余姚市教师进修学校三年发展规划.docx

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余姚市教师进修学校三年发展规划
一、指导思想：
以"三个代表"和党的十六大精神为指导，贯彻落实〈〈教育部关于加强县级为政治核心、教代会民主管理的运行机制；实施教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制和考核奖惩制，坚持"多劳多得、优劳优得"的分配原则，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性。健全学校各项规章制度，努力做到依法治校、目标管理落实到人，形成一种人人有职责、个个有目标、人人有压力、个个要努力的目标激励机制，实行全员岗位目标责任制。加强培训管理，健全评价体系。市教育局对教师继续教育工作有统一要求和规定；师资培训中心四家单位职责明确、分工落实；承担培训任务的教师进修学校对各位任课教师、班主任工作、受训教师的出勤考核、登记记分等均有具体规定和要求，管理工作力求精细、规范，各类档案规范齐全，实行计算机信息化管理。
为使培训工作落到实处，提高培训质量，根据继续教育管理目标的有关指标和继续教育动态发展的实情，完善评估方案，定期和不定期地对各师训站进行督导、检查、评估。对教师的继续教育工作也进行考
核、总结和奖励。开好教师继续教育工作总结会议，推广先进的做法和经验，促进改革创新，从而把教师素质培训工作不断引向深入。
㈣扎实做好教师继续教育工作，全面提高教师培训质量以2002年10月教育部对我市”中小学教师继续教育工程”督导、验查为契机，进一步完善网络组织，让每位教师人人主动参训、层层落实培训工作，确定培训模式、强化培训实效，加强培训管理、健全评价体系和培训档案，全面提高我市教师队伍素质。
全员培训：
着重抓好中小学教师职业道德教育、常用英语、新五项基本功和信息技术的全员培训，信息技术45周岁及以下培训率100%，合格率95%以上；非英语教师英语培训面60%以上，初级通过率40%以上；新五项基本功培训面90%以上，对新教师的培训完成率100%，本市教师每一轮次全员岗位培训完成率100%。认真做好中小学教师基础教育新课程标准及相应的教材教法培训工作，搞好培训者培训，培训内容以"基础教育课程改革纲要"、各学科课程标准和相应的教材为重点，培训模式和组织形式应多样化，提倡参与式培训，确保培训质量和效益。完善教育城域网信息中心，建立教师培训信息资源库，充分开发拥有的文本资源和远程教育资源，为基层学校开展校本培训和日常教学提供有效的信息咨询和技术服务。按照基础教育改革与发展的需要，每年对基层学校教师实施必要的教科研专题全员培训和教科研骨干培训，组织本校教师深入基层，深入课堂，参与和指导基层学校的教学改革和课题研究。
进行调查研究、总结得失，真正做到按实培训、按需培训、学用结合、注重实效。对开设课程、参训人员、讲课教师、过程管理、考核评估等，要充分准备、精心组织、周密安排。完善中、小学分学科公共必修课、专业必修课、选修课、发展课四大课程等体系。统一规划培训课程，培训形式上要有所创新、有所突破，让受训教师满意，提局培训工作的实效性、针对性和可接受性。
骨干培训：
加强骨干教师、学科带头人、名师的培养和培训力度。与有关高校、师资培训中心联办骨干教师培训班，
采用异场理论培训、考察与当地实践研究相结合的培训形式。使受训者逐渐达到本地学科带