学校三年发展规划3篇一.doc

学校三年发展规划 3 篇一: 一、原《三年规划》目标达成情况上一个三年规划发展实施三年来,在新一届领导班子的带领下, 全体教职工充分发挥主人翁意识, 团结拼搏, 无私奉献, 通过深化改革和科学管理顺利完成了原三年规划中制定的各项目标, 并取得了突出成绩, 较好的发挥了示范作用, 我校已成为更多优秀学生向往的学校。 1 、顺利通过了省教育厅的评估验收,成为河南省首批示范性高中,实现了历史性突破。 2 、全面实施素质教育,学生思想道德、心理素质、身体素质以及审美情趣得到提高和增强。 3、稳步推进课堂教学改革, 形成了具有我校教育教学特色的"探究式三环节课堂教学模式" ,教育教学质量逐年稳步上升。中招升学成绩进步显著,学校高中升学质量逐年提高,有 9 位学生考入北大、清华。生源得到极大改善,学校赢得了广泛的社会声誉。 4 、教师观念得到更新,教师队伍素质全面提升, “一切为了每位学生可持续发展”的办学理念和以“诱思探究”和“调节教学”为理论指导的课堂教学改革理念深入人心。教科研蔚然成风, 人人争做研究型、专家型教师,涌现出一大批教改积极分子。 5 、学校规章制度逐年完善,管理趋于规范。修订、整理、补充了学校所有的规章制度, 汇编成《规章制度汇编》, 使学校各项工作有章可循,明确了各岗位职责。 6 、办学条件得到较大改善。新建教学楼两座,多功能报告厅一个。宿舍、食堂经过改造维修后可同时容纳 1500 人食宿。增加物理、化学、生物实验室各两个,使理、化、生实验室数量超过 332 标准, 达到 443 。后操场地下、地上两项工程即将交付使用。专任教师达到人手一部笔记本电脑,实现了校园网络现代化。 7 、加强校本培训和校本研究,逐步形成具有我校特色的" 自培、组培、校培" 三级培训体系。 8 、调动了教职工工作积极性。教职工精神面貌空前高涨,凝聚力不断增强。 9 、学校的美誉度不断增强,社会各界特别是学生家长对学校给予了高度评价。二、目前我校的办学现状 1 、有着不断开展教育改革、更新教育观念的优良教学传统,尤其是通过近三年的课堂教学改革以及狠抓具体管理环节, 教育教学改革成效显著,教育教学质量明显提高,已经形成了生源、教师队伍、学校管理多层面的良性循环。 2 、在全面推进素质教育的过程中,学校升学率逐年稳步提高, 生源改善, 赢得了广泛的社会声誉, 已成为众多家长和优秀学生向往的理想学校。 3 、学校管理思路基本理顺,管理趋于规范,学校各运行要素之间趋于持续、和谐发展。 4 、教职工的聘任制管理正在发挥积极的作用,教职工队伍不断优化, 凝聚力增强, 逐步形成一支观念新、师德高尚、熟悉现代化教学技能的学习型、研究型、发展型教师队伍。 5 、学校自我发展能力不断提高,在创建省级示范性高中的过程中,得到一些发展启示。 6 、学校办学条件不断改善,建设新校区,对扩大学校优质教育提供了更广阔的发展空间。 7 、在周边初中生源学校获得了较好的口碑,得到了生源学校的大力支持。三、影响学校发展的主要因素 1 、长期以来受片面追求升学率的影响,学生学习的主动性、探究意识和全面发展受到一定程度的限制,对学生的学法研究相对滞后。 2 、德育工作需进一步探索和创新模式,学生行为习惯的教育和培养需进一步加强和提高。 3 、课程结构相对单一,校本课程开发相对滞后。一是不能有效满足学生相对自身发展的需要,二是不能较好落实国家课程新方案。 4、学校管理的某些环节和层面缺乏科学性, 管理制度还需进一步完善和创新,“机制激励、注重发展”的管理思路需不断落实, 领导干部的工作作风和工作方法有待继续改善。 5 、极个别教师思想认识不到位,常规教学过程中的具体教学环节需要进一步落实。 6 、教学改革需要进一步完善和深化,真正使每一位教师都融入到教学改革的洪流之中。 7 、初中教学质量有待于继续提高,为本校输送生源还有较大发展空间。如何提高初中教学质量, 吸引本校生源是摆在学校初中教学管理中的重要问题。 8 、随着我市四所重点高中的外迁和招生规模的扩张,重点学校之间的竞争,尤其是生源之间的竞争将更加激烈。 9 、素质教育的理念需全校教师正确、全面、客观的理解,素质教育的方式、方法需不断革新。 10、省级示范性学校的真正内涵, 有待于全校教职工进一步丰富和发展。四、学校新三年发展规划的基本思路牢固树立“以人为本”的思想,以“发展”统领全局, 按照“示范、提高、创新、实效”的管理原则, “科学、规范、民主、自主”的管理思想,“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理思路,注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展,在德育、教学、队伍建设、教科研、办学特色、校园文化等十个方面形成科学、规范的管理模式, 构建可持续发展的和谐学校。积极创造条件, 向国家级示范性高中迈进,向建校 70