英语文化背景知识 与小学英语教学 第1页 I. 语言与文化 、可行性和必要性 第2页 I。 第17页 Colours She is green-eyed with his success. Paul was in a blue mood. red white black 第18页 第19页 不一样文化背景、典故 as close/ dumb as an oyster cast /lay/ have an anchor to windward You are the apple of my eye. ‘Look out ’ Freeze 巧妇难为无米之炊 第20页 委婉语使用 Sorry ! I have to do my business. In the exam, I didn’t make it. out of pocket (penniless) the have-nots ( the poor) senior citizens( old people) not all there ( mad) join the silent majority 第21页
2.《英语课程标准》提出目标要求
第22页 “在语言难度小时，读不懂英语作品主要是因为文化知识有缺点.” ----王宗炎 《英语课程标准》把文化作为英语教学总体目标中主要一环，要求儿童和青少年对其它国家主要是英语国家人民文化有所了解逐步培养跨文化意识。 中国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》。 第23页 。 文化意识与小学英语教学 教师观念更新 *改变传统教学模式 *改变单一性评价方式 *培养学生用英美人思维方式，去学习语言文化 *师生关系转变 第24页 □学习方式 多样化 经过对不一样日常生活习俗比较领会文化。 经过介绍相关文化背景知识了解文化。 经过图片、事物等展示含有文化特异性内容而感知文化。 经过情景会话，短剧演出等体验文化 经过丰富课外活动感受文化。 第25页 Greetings Hello! How do you do? Nice to meet you ! 第26页 Addressing Mr./ Mrs /Miss /Ms. ＋ surname Given name 第27页 Having a birthday Happy birthday! Here is a gift for you . Oh,it’s a pen 。 Thank you ! 第28页 Making a telephone Hello! This is Sam. Who is that ? 文化意识和小学英语教学 第29页 Christmas Santa Claus Christmas tree stockings presents 第30页 The Spring Festival Spring couplets Firecrackers Door god Red packages Paper cuts New year cake 第31页 Firecrackers 第32页 Door God 第33页 Food rice ,porridge, dumplings bread，hamburger, sandwich 文化意识与小学英语教学 第34页 第35页 感性直观文化形象及标志最轻易给小学生以深刻印象。 第36页 London eye 第37页 Ming Tombs 第38页 Buckingham Palace 第39页 The Summer Palace 文化意识与小学英语教学 第40页 Where in the world…? What do you see in the picture? What does she represent? Can you tell the class a story about the…? 第41页 体验文化 文化意识与小学英语教学 情景会话 短剧演出 第42页 第43页 感受文化 ，让学生体验英语国家人们生活情趣。 第44页 ,唱英文歌 第45页
