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环保教育：纸的由来


活动思路：
我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大创造著名海外，哪四大创造呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大创造，则环保教育：纸的由来


活动思路：
我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大创造著名海外，哪四大创造呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。小朋友们想要了解祖国，就先得了解四大创造，则我们就从我们最亲密的纸〔造纸术〕开始说吧。
活动目标：
１、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。
３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
活动准备：
各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程：
一．谜语导入：引出“纸〞。
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。
订起来是一本书，拆开来是一张张，
它是谁，我们都来猜猜看。〞
二．思维发散：
老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？则在平时，我们怎么用纸的呢？〞
幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。〞
三．讨论：原来纸是这么有用的东西，则，你们知道纸是怎么来的吗？
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。〞
〔听故事，出示造纸图片及蔡伦图片〕
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗？是由谁造出来的吗？〔小朋友概述，老师点评。〕
四．活动延伸：
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么方法降低纸的浪费呢？
〔小朋友分组讲座老师巡查〕
龙俊杰说：“我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩。〞
熊逸夫说：“废纸可以再收上去，再做成纸啊？〞
李颜奇说：“我们可以少写点字，就可以节约纸了呀！〞
李思宁说：“可不可以拿废纸做衣服？〞
小朋友说出方法，引出回收再利用。
五．实际操作。
我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了