缺乏之处
毕业到如今我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了,完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断进步教育教学程度。现对自己教缺乏之处
毕业到如今我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了,完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断进步教育教学程度。现对自己教育行为中出现的问题进展反思，主要有以下几个方面：
一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习才能.
近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，根底知识普遍掌握得比较好，答题时根底知识才能的运用还不错，因此过分相信学生的才能,而无视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。无视了根底较差的学生，造成其学习困难增加。
二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回忆自己在教学中所进展的备课工作，针对性的练习,没有估计到中下等生的学习才能，无形中给中等生的听课和理解增加了难度,造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的才能下降。通过试卷分析,发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。（精品文档请下载）
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不稳固旧知识,更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑.
四、没有严格对根底知识和根本技能的训练。
相当部分学生存在着综合分析方面的才能不强，略微复杂一点的问题都会错误百出，
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