世界的人口1.doc

灵武市第三中学 地理 学科课时教学设计
编号 班级七年级 日期 年 月 日星期 执笔人:马荣华上课老师：马荣华
课题
世界人口1
课时
第1课时 
课型
新授
 
教学
目的
知灵武市第三中学 地理 学科课时教学设计
编号 班级七年级 日期 年 月 日星期 执笔人:马荣华上课老师：马荣华
课题
世界人口1
课时
第1课时 
课型
新授
 
教学
目的
知识目的：
1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2、结合实例分析人口分布的地区差异和原因。
3、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，，培养学生读图、分析、归纳、合作的才能。
4、引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
重点
难点
1、世界人口的增长特点2、世界人口的分布的地区差异
学习
器材
多媒体
学习方法
观察、讨论 
老师活动
学生活动
老师个性化处理
 
教
 
 
 
学
 
 
 
过
 
 
 
程
一、导入新课
时至今日，人们通过无数次的考察，，应该说，地球是我们人类美妙的家园，他为人类提供了一切生存所需要的物质条件。今天,我们就一起来理解生活在这个美丽星球上的特殊生命——人类的有关知识.
二、内容学习
1、世界人口的数量和增长
活动一：
学生绘制图表、阅读图表,考虑:
板书：1、世界人口的数量
1）、世界人口增长可以分哪几个阶段？各阶段人口增长有何特点？
（2)、读图 ，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每次增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
1999年:60亿
2、人口增长速度：
←--—-——1800年-——-二次世界大战—-—--→
人口增长极为缓慢∣ 人口增长迅速 ∣ 人口增长速度迅猛
人口增长在不同的历史时期不同,怎样来进展定量分析呢?（学生答复）
过渡：衡量人口增长速度的重要指标是:自然增长率，什么是自然增长率呢？如何计算?
活动二：
（展示）人口出生率、死亡率、人口自然增长率示意图、考虑题.
（1)、人口增长的速度，是由出生率和死亡率决定的（图4．2）。从全球看，随着医疗卫惹事业的开展,如今每年新出生的婴儿数大大多于死亡的人数，使得人口总数得以不断增长。人口的增长速度在世界各地是不同的。
2)．计算下表4个国家1998年的人口出生率、死亡率和自然增长率。
①按人口自然增长率的大小给这些国家排队,看看哪个国家的人口自然增长率最大？
②德国的人口自然增长