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幼儿园艺术活动策划(12篇)
　　球儿真好玩
　　二、活动目标：
　　1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。
　　2、加强家园联系，增加训练的透明度，促进孩子的全面进展。
　　3、体验活动　1、事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有平安隐患，若有应准时整改。
　　2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好方案。照看幼儿平安，留意幼儿离园的平安。
　　3、对幼儿进行平安训练、纪律训练，各班老师随时清点幼儿人数，嬉戏活动强度应适中，老师应时刻关注幼儿在嬉戏中的表现，发觉异样，准时赐予关注。
　　4、活动时，要准时提示幼儿平安第一，竞赛其次。
　　5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，支配幼儿适当休息。
幼儿园艺术活动策划2
　　设计意图：
　　鱼的种类繁多、形态各异，不仅与幼儿的生活关系亲密，其美术表现形式也很丰富，绘画、剪纸、泥塑等不一而足。
　　在本次手工活动中，我组织幼儿收集废旧材料，引导幼儿通过制造性地用法材料与工具，制作富有个性的鱼，其内容具有极大的想象与制造的空间。由于材料和工具的用法技能的学习是幼儿进行创意表现的关键，因此在环境创设、范例供应、方法尝试、作品展现、成果沟通等各环节，我都努力给幼儿更多自由的空间，让幼儿通过细心观看，抓住材料的特点，产生丰富的想象，再依据不同的材料选择合适的工具进行创作，感受创意制作带来的欢乐，促进幼儿美术技能与制造力的协同进展。
　　目标：
　　1．结合对鱼的造型与颜色的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
　　2．自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、黏贴等技能，大胆制作独特的鱼。
　　3．体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。
　　预备：
　　1．布置“海底世界”的场景。
　　2．用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
　　3．给每组幼儿供应剪刀、固体胶、透明胶、双面胶(或海绵胶)、热熔胶枪、托盘、垃圾筒等工具。
　　4．饼干桶、纸盒、纸杯、完盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各类废旧材料。
　　过程：
　　一、导入活动
　　师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?
　　幼：海底世界／哇，好多鱼啊!
　　师：这里的鱼儿真好玩。请大家认真观看它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知大家。
　　二、范例观赏
　　1．总体观赏。
　　师：你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?
　　幼：我最喜爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
　　幼：我最喜爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鱼鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了绉纸，颜色很美丽。
　　幼：我喜爱喜糖盒做的鱼，鱼鳍和鱼尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签头做的。
　　幼：我喜爱这条，它的身上有许多夹子。
　　2．拓展争论一：同一部位用法不同材料。
　　师：老师用了哪些材料做鱼的身体?
　　幼：纸盘、纸巾盒／完盘、席子、树枝／巧克力盒、泡沫块／扭扭绳、袜子、手套……
　　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?
　　幼：纸杯／饮料瓶／报纸／石头。
　　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、外形、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的许多材料都可以用来做鱼的身体。
　　3．拓展争论二：同一材料的多种用法。
　　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?
　　幼：扭扭绳。
　　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?
　　幼：嘴巴。
　　幼：那条鱼的眼睛是用扭扭绳盘起来的。
　　幼：这条鱼的身上有四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾，弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。
　　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你仔细思索，就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。
　　师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?
　　幼：奶茶杯可以做鱼的身体。
　　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼眼睛。
　　幼：许多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。
　　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞洞就是鱼眼睛。
　　幼：吸管可以做鱼尾巴。
　　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。
　　师：每一种材料都