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幼儿大班教学工作方案集合7篇
幼儿大班教学工作方案 篇1
　　学前班数学训练的主要任务是老师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育小同学们对数学的爱好和初步运用数学学
　　总目标：
　　1、会听信号变速跑或转变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。
　　2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
　　3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
　　4、喜爱投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
　　5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
　　6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
　　1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
　　2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
　　3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康训练问题。
幼儿大班教学工作方案 篇3
　　一，同学基本状况分析
　　通过一个月的识字教学，在师生的共同努力下，大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关，李梓睿也突破40大关，这是可喜的成果。但由于孩子年龄偏小，字学认读力量较差，需准时复习才能巩固所学的生字，在这里值得表扬的是李梓睿同学，他在11月份的识字课上表现特别精彩，上课特别仔细，识字主动主动，由原来的10个字变成了现在的40多个，实犯难能珍贵。
　　二，目的要求
　　老师依据小伴侣闷得实际状况，布置和设计每节课，制造生动活泼的教学情境，为三位小同学制造轻松愉悦的识字环境，要求三位小同学对所学的的字会读、会认，能组词，并熟悉部分偏旁部首，为小同学认字打下扎实基础。
　　三，教学进度
　　鉴于张零予小同学领悟力量强，老师方案加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字，赵心境、李梓睿突破60字大关。
　　四，近期识字课教学方案
　　针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的详细状况，现在制定如下：
　　1、老师方案每次课对以往熟悉得字准时进行复习巩固，以便三位小同学能够彻底把握。
　　2、准备用两节课复习巩固以往熟悉的字。
　　3、每个月月底进行测验。
　　4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。
　　总之，老师将一如既往地带领三位小伴侣攻克识字的难关，让三位小伴侣熟悉更多的字。
幼儿大班教学工作方案 篇4
　　莲花学校20xx——２０**学年度下学期
　　
　　一、.教学活动目标
　　1、常常保持主动开心的心情，主动参加各项活动，有自信念。
　　2、学会简洁地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。
　　3、愿意与人交往，学习互助、合作与共享，把握初步的交往技能，懂得谦让。
　　4、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和老实、英勇、守信的品质。
　　二、 教学进度支配 周次 其次周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周
　　教学内容 欢高兴喜闹元宵 “属相”的故事
　　我是敬重老人的好孩子 夸夸我的家
　　课时 1 1 1 1 1 1
　　第八周 第九周 第十周
　　第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周
　　独自在家我不怕 我该怎么办 我也有特长
　　将来的城市 参观名胜古迹 “五一”劳动节 阶段复习 精彩的广告 精彩的广告 便利的超市 总复习
　　1 1 1 1 1 1 1 1 1 １
幼儿大班教学工作方案 篇5
　　一、状况分析：
　　通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。
　　二、学期目标：
　　1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与