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幼儿园骨干老师培训心得15篇
　　这次骨干老师培训，令我豁然开朗。从陈玉秀老师的精彩理论讲座中，得知陈老师做了细心的预备，再加上他很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和把握了幼儿园训练进展方向和目标，反思了以过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的训练理念，以适应训练改革的浪潮。
　　通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿训练有了更新的熟悉，今后，我会更加努力学习，为训练事业贡献自己的一份力气。
　　在盛夏季节，我顶着酷暑来到了洛阳市，参与为期七天的“市级骨干老师培训”。通过学习，我似乎从里到外受到了一次洗礼，对幼教事业的熟悉有了新的转变。这七天的学习欢乐而改善，每一天专家教授的讲座，都对我感受很深，众多的不解和疑问在他们那里都得到了答案，每一天的学习都有新的收获。我尽心倾听每位专家教授的传授，想尽可能的把这些新理念都带回去，与家乡的幼教同仁们共享。
　　这次培训令我感受很深，下面谈谈我的一些感受：
　　1. 在训练教学方面。
　　通过专家的讲座，让我仔细地反思了自己以前的训练教学。我们以往过于关注孩子的学问训练、技能把握，简洁地认为，认仔细真上好每节课，便能搞好幼儿训练,其实则不然，由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规章意识，良好的成长状态，使他们成为身体健康、性格阳完、受人欢迎的人；成为顽强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习爱好，养成良好的习惯的人。要达到这样的训练必需做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中，即多角度嬉戏活动中，学习学问，把握技能，欢乐成长。
　　2. 在家园共育方面。
　　要实现幼儿园训练目标，让幼儿能健康欢乐地成长，仅靠幼儿园训练是不行的，还得有家庭、.的力气，我们的幼儿训练总是习惯于家长的协作与支持，通过学习，使我明白：幼儿园训练工作，不仅需要家长的协作与支持，更重要的应当是合作。只有家园共育，才能培育出健康欢乐的孩子来。因此，我们必需更重视家长潜能的开发，建立以促进幼儿进展为目标的共育方案，建立敬重与公平为目标的共育体系。通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园训练教学，与家长共同见证与记录孩子的成长，做到真正意义上的家园共育。
　　3. 在师德建设方面。
　　通过听讲座，让我们明白了师德建设的重要性。由于，训练质量的凹凸，良好的师德乃老师最关键。幼儿园老师的责任大于其他训练阶段的老师，因此，其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过：“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学常的一言一行做起，提高自己的素养，建立良好的师德形象，为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书，多学习做个学习型的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。
　　另外，我还想谈谈与同行们的沟通中感悟到的：
　　培训中，我还有另一部分收获，来自于同行的学员们。他们让我领会了各地幼教工的风采。在培训的课堂上他们踊跃互动，当专家的问题抛出来后，他们总是各显神通，他们那扎实的专业素养，深厚的理论学问和敬业精神，让我感动，更让我敬佩，这些言语，深深地感动着我，让我觉得自己还差甚远，必需不断学习，迎头赶上。在今后的工作中，尽自己所能，为幼儿训练事业献策献力。
　　很荣幸、很兴奋参与了20xx年幼儿园骨干老师培训，这次培训专家和教授打破了往日理论讲座，充分的发挥现代科技，每位专家和教授都是用图片和理论相结合，使大家一看就明白道理，不感觉怎么枯燥。
　　这次学习，我开阔了眼界，充分领会到专家与名师独特的魅力和广博的学问，而作为我们这些幼儿园的骨干，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为更快地走向教学胜利的彼岸。
　　一、转变思想、更新理念
　　几天来，专家、讲师、教授的讲座使我们改正并更新了头脑中原有的死板教学，在思想和观念上进一步理解3------6岁进展《指南》，促进幼儿园训练工作坚持体、智、德、美各方面的协调进展。例如：荆建华教授对《幼儿老师的儿童观与儿童的进展》的讲解，特别切合实际，用抓拍的“学校化”图片,现场做出不满的确定。刘振民教授对《指南》理念下的学习型环境设计，明确观点，幼儿园的环境布置不是拿来看的，是让孩子亲自去触摸的、体验的、发觉问题的、潜移默化的影响孩子。李辉、陈玉秀、郭新艳等专家老师