做孩子生命里的贵人.doc

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做孩子生命里的贵人
各位家长：感谢您抽空来参加今天的家长讲座。今天我讲座的题目是《做孩子生命里的贵人》,希望通过这样的交流活动，和大家分享自己从心理学的角度对家庭教育的一些体会，假设听了以后对您教育孩子有一点抛砖引玉的作用 。那长位置太高，会让孩子无话可说,懒得理你。这个问题在孩子进入青春期会更明显。（精品文档请下载）
还有，，平衡才会有和谐，才会有开展。我们农村最怕旱灾，对吧，一干旱，田地开裂,庄稼就减产，我们感觉到的就是超市的小菜价格立马就上涨。而一个家庭,怕什么呢，怕唠灾。这一点特别是妈妈，就说个不停。直到把老公和儿子说烦了为止。（精品文档请下载）
4。亲子关系支招。
懂点孩子的心理学,理解孩子。
小学一年级
对小学生活既新颖，又习惯,因此一时难以适应，好奇、好动、喜欢模拟,但很难做到专心听讲，特别信任老师,并且有直观、详细、形象等思维特点。 沟通：首先看看家长是不是没有时间管孩子，我们主要从教孩子如何安排时间，和孩子相处，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。 学习特征:以适应为主，告诉孩子什么是学习。知识不是最关键的，关键是培养学习兴趣。
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小学二年级
个性差异大，二年级是小学生形成自信心的关键期，要多褒扬肯定孩子,随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动,自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和根底知识的把握。 沟通：孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯,我们要对其不良形为进展及时纠正，培养学习兴趣。 学习特征:以习惯为主，培养好的学习习惯，如写字、看书、做作业等 （精品文档请下载）
小学三年级
8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、粗浅、不自觉向内控、深化、自觉开展。情绪控制才能还是有限的，需要家长和老师的悉心呵护和耐心引导,由于交往范围扩大,认识才能不断进步，孩子遇到的各种困挠也随之而来,开场产生不安情绪，家长和老师需要及时帮助孩子解决问题。 沟通:孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭，我们要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习垫定根底。（精品文档请下载）
小学四年级 ：
9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期,生理和心理变化明显，是培养学习才能、情绪才能、，有了自己的想法,但区分是非的才能还有限,社会交往经历缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开场,假设不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育,这种不安可以转化成对自然和社会的探究激情和求知欲望，综合才能得到快速的进步，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深化转折,从此踏上成功的人生之路。 沟通：孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开场出现小学阶段第一分化，家长和老师要及时帮助孩子发现问题，解决问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯.
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小学五年级 ：
出现变声现象，男孩会很明显,变声期经常会发出一些自己控制不了的怪腔调,,培养良好的智力品质，引导学生树立学习苦乐观，激发学习兴趣，求知欲望和勤奋学习的精神，培养正确的竞争意识，鼓励参和社会理论活动，进步做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识开展。 沟通：孩子已经开场进入小升初的储藏期，一些含金量高的证书需要在这一年考取，奥数和英语更是重中之重，开场关注小升初动向。 总述：小学一至五年级，这些年级的特点是学校的学习任务不重，课内内容相对简单。主要目的是激发学生各科的学习兴趣，培养良好的学习习惯，同时学习一些课外的课程 （精品文档请下载）
小学六年级 :
学生进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，，喜欢用批判的目光对待其他事物，有时还对师长的正当干预感到对抗抵抗。情绪不稳定。注意调节和控制自己的情绪。人的记忆力增强,
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注意力容易集中，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维才能加强了，自我意识、评价和教育的才能也得到了充分开展，初步形成了个人的性格和人生观。但意志力不坚强，分析问题的才能还在开展中,所以遇到困难和挫折容易灰心，这就要求我们老师亲密关注学生的心理变化，使他们学好的同时，有个安康的心理开展。 （精品文档请下载）
2)理念>方法　当今家庭教育的最大弊端，莫过