写字教学的想法
写字是一项重要的语文根本功。写字和写字才能的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好"字。要求学生一出手就做到“书写标准、端正、整洁"，同时要求写字姿势“正确”.对学生强化写字教育，是根底教写字教学的想法
写字是一项重要的语文根本功。写字和写字才能的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一个“好"字。要求学生一出手就做到“书写标准、端正、整洁"，同时要求写字姿势“正确”.对学生强化写字教育，是根底教育的根本任务，是进步学生素质的必需要求，,通过写字教学，可以培养他们的观察才能、思维才能、动手才能、记忆才能、和审美才能。
多年的理论，使我认识到，抓好写字教学必须注意:给学生一个良好的典范示范老师必须练就一手好字,因为老师具有示范性的特点,老师的表率作用对学生有着特殊的影响。因此老师书写的一手好字对于学生来说是典范,似无声的命令。平时的课堂板书，修改作业,老师都应该注意书写的姿势，握笔姿势。揣磨好字的构造，注意字的笔顺,展示给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下老师的架子，走到学生中去,亲自写一写,握着学生的手写一写，让学生看着老师顺着写一写，无形中,，进步写字程度,养成良好的写字习惯,对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字例子，这样的效果要比我们反复去讲解强的多。（精品文档请下载）
来源：《新课程（教研版）》2020年05期（精品文档请下载）
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