狮子和鹿.docx

狮子和鹿
【教学目标】
1、读懂课文内容，了解故事所包含的道理。
2、通过自读自悟，培养独立阅读的水平。
【教学重点、难点】
重点：懂得课文内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。
难点：体会课文
狮子和鹿
【教学目标】
1、读懂课文内容，了解故事所包含的道理。
2、通过自读自悟，培养独立阅读的水平。
【教学重点、难点】
重点：懂得课文内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。
难点：体会课文中蕴涵的道理。
【教学过程】
一、导入：
1、同学们，在茂密的大森林里，生活着很多可爱的小动物，其中有一只漂亮的小鹿，她非常想和大家交朋友，老师今天把他带来了。
2、出示图片
3、这只鹿美吗？哪里最美？
4、学生自由回答。
5、是啊，小鹿也觉得她的角最美丽，不过经历过一件事以后，她改变了看法，
鹿到底经历了一件什么事呢？学过 《狮子和鹿》 这篇文章后你就明白了。 打开课
本 110 页，请同学们伸出右手和老师一起写课题。
6、板书：狮子和鹿二、自读自悟
1、默读课文，从文中画出自己喜欢的词语和句子。
2、再读课文。思考：课文讲了一个什么故事？
概括故事方法指导：人物、地点、时间、事情的起因、经过、结果。
3、学生自由回答。三、讨论：
1、开始，鹿对自己的角和腿和评价是怎样的？找出相关语句读一读。
2、指名学生说。
“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
3、老师指导朗读并范读：喜爱欣赏抱怨
4、后来，鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的？找出句子，读一读。
5、指名学生说，老师随机在黑板上板书板书：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃
生。”
角 精美别致——欣赏 差点送命 腿
——抱怨 狮口逃生

又细又长
6、鹿对它的角和腿前后的评价一样不一样？为什么？
7、从这个故事中，你受到什么启发？小组交流一下。
物各有所长，所短。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存有的价值。
尺有所短，寸有所长。任何事物都不可能完美无缺， 不要因为它的长处而看不见它的短处 也不要因为它的短处而否定它的长处。
8、集体读，试着背。
四、在最后的一段时间里， 谁能把这个故事给大家表演一下呢？出示狮子和鹿的
头饰。
找两组学生上台表演。
【小结】
同学们《狮子和鹿》选自《伊索寓言》 里面还有很多的小故事请大家回家都去
读一读 相信还会懂得更多的道理。
【布置作业】
1、摘抄课文的好词佳句。
2、有感情朗读课文。
板书：
角 ： 精美别致 欣赏 差点送命
鹿
腿 ：

太细了

抱怨

狮口逃生
道理：

尺有所短，寸有所长

要