新师德标准学习心得体会
师德是中华优秀文化的精萃,教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范,老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质,而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。
新《标准》对老师既有底线的要求,又有较高新师德标准学习心得体会
师德是中华优秀文化的精萃,教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范,老师的职业特点决定了老师必须具备更高的素质,而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。
新《标准》对老师既有底线的要求,又有较高的标准。通过对新《标准》的学习,我再次感受到了“老师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名老师的责任和重担。
从教至今，已有十几个年头，通过这几年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。（精品文档请下载）
爱终究要爱什么？我认为作为老师首先要爱岗敬业，爱学生，这也是新《标准》中提到的两条。不爱老师这个职业是很难有老师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不厚此薄彼,按成绩区别对待,这次新《标准》也明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准".老师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱,宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异,以平等的目光对待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生安康的人格,树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时老师还应该无私奉献,关心每一位学生的成长。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生.
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其次是德，也就是品德，换一句说就是老师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，老师是教人怎样做人的人，，因此老师要以身作那么为人师表才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。（精品文档请下载）
俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：老师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，
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