怎样当好小学数学老师
常听数学老师抱怨“这数学真难教！"“当数学老师是最苦的差事！”“学生真是太笨了，一点数学思维也没有。”每当听到这些抱怨，我不禁扼腕沉思:是不是学生真的太笨了，没法承受数学知识？其实答案是令人心痛的，原因可能出在我怎样当好小学数学老师
常听数学老师抱怨“这数学真难教！"“当数学老师是最苦的差事！”“学生真是太笨了，一点数学思维也没有。”每当听到这些抱怨，我不禁扼腕沉思:是不是学生真的太笨了，没法承受数学知识？其实答案是令人心痛的，原因可能出在我们这些数学老师身上。我认为作为一名小学数学老师，要解决老师难教、学生难学的问题，应从以下三方面考虑：
一、做一名学生喜欢的数学老师
做一名让学生喜欢的数学老师是教好数学的前提，“假设全班学生都喜欢上你的数学课，你就成功了，假设学生都讨厌上数学课，甚至见你就头疼，你就失败了。"孔子云:亲其师而信其道。因此只有让学生喜欢你,才能对你的数学课有所期待，在这样的前提下，数学教学才是有效的。（精品文档请下载）
二、数学教学内容尽量贴近生活
这其实也就是老师们常说的数学生活化，“所谓数学生活化,即在数学教学中,从学生的生活经历和已有知道背景出发，,数学问题生活化。把课本学习和生活数学挂起钩来，让学生认识到学数学不仅仅是为了考试，为了得高分，而是为了运用数学，让学消费生没有数学就没有生活的强烈意识。数学无处不有，无处不在，源于生活，源于理论。”小学数学是小学生日常生活中密不可分的一部分，但传统教学形式往往把生活理论和数学相割裂，学不能为所用，而如今教学中就要求学生从生活实际中去总结,去联络，用生活中的数学去作用于课堂教学或用课堂教学去指导生活中的数学,彼此作用。（精品文档请下载）
三、强化教学过程，淡化考试结果
学习的目的是用于指导生活、效劳生活,但在目前的教育形式下,不少教学是为了让学生考高分。作为学生，假设他们考不好,少不了挨老师的批、挨家长的骂，这也成为时时悬在学生头顶的一把利剑，所以一部分学生是因怕而学，而不是因爱而学。我觉得学生本着这样的态度学习，学习效果肯定是要大打折扣的，而作为老师应该淡化考试，消除学生的“考试恐惧症"，还学生以轻松之身，使之在身心愉快的前提下学习。 （精品文档请下载）
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