黄塘完全小学电子教学设计.doc

黄塘完全小学电子教学设计.doc黄塘完全小学电子教学设计课题或内容 10 、北京学科语文年(班)级二( 1) 课时 1 设计者罗春红教学目标 1、认识 13个生字和带生字的新词,会写 10个字。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国,热爱首都北京的意识和感情。教学重难点认识 13个生字,会写 10个字,背诵自己喜欢的部分为重点, 难点是感受到首都北京的美丽和巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。教学准备生字卡片、图片、多媒体课件。教学过程一、激情导入,引发兴趣 1、[课件出示北京的图片]师:小朋友, 看这是哪里?你到过北京吗?说说你都看到了什么? 2 、师:不管你是否到过北京,今天,让我们一同做一次北京之旅吧!板书课题。二、整体感知,理清脉络 1、播放课文朗读,学生思考:对于北京你有什么印象? 2 、师:是呀,北京是一座古老而美丽的城市,它又是我国的首都。出示课文第一段:北京是我国的首都,是一座美丽的城市。换句式说话。 3、学生自由读文,边读边找,哪几自然段具体写了北京? (二——四自然段) 4 、指名五人读课文的五个自然段,遇到难读的句子请多位学生读。读后交流提出的问题。三、以学定教,快乐识字 1 、师:这课的生字朋友特别多,你已经认识了哪几个?怎么认识的?小组交流,教师巡视。 2、出示词语:纪念碑高楼大厦名胜古迹花坛绿毯黄瓦图案中央四周庄严宽阔出示句子:立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。小组检查读记不认识的字词。 3、同桌互查课后生字,用星号评价对方。四、学习课文第二自然段 1 、北京的什么地方给你留下了深刻的印象?先来学习第二自然段。 2、指名多人读第二自然段,做到不破句。教师相机出现图片: 天安门、广场、人民英雄纪念碑,并注意摆放位置,以了解它们的方位。评价中理解中央(天安门就在我们北京城的中心位置,是首都北京的标志)相机讲解“天安门广场”(占地 700 多亩,可以同时容纳十几万人呢。是世界上最大的广场之一。)“矗立、人民英雄纪念碑”(为什么人民英雄纪念碑矗立在广场的中央?革命烈士们为了新中国的解放,为了我们能早日过上幸福生活,甘愿抛头颅, 洒热血,不怕牺牲。他们可歌可泣的事迹和献身精神将世世代代流传下来,永不