指导思想
教材以数学课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值,增强理解数指导思想
教材以数学课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学和大自然及人类社会的亲密联络；体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察,分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
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