新闻采访教案.doc

新闻采访教案
广东商学院华商学院教案用纸


教 案
20 12 ～20 13 学年第一学期
课程名称
新闻采访
授课班级
11级本科新闻学班
教师姓名
占自华
，有四个标准：
（1）真实性。
（2）价值性，即具有较高的新闻价值。
（3）时效性。
（4）可读性和可视性。
第三节 采访是防止报道失实的第一道防线
（一）材料的真实性
（二）材料的深刻性
（三）材料的生动性和可信度
课堂教学小结：
理论讲授与案例分析相结合，使学生对新闻采访的实质有所了解，在此基础之上学习采访活动中常用的采访方式，并对采访活动在整个新闻工作中的地位有一定的认识。
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复习思考题及作业题：
？
？
下次课预习要点：
采访的基本特征、任务和步骤
周 次
第 2 周
日 期
9、5 9、7
节 次
5、6、7 、8
章 节
第三章 第四章
课程主要内容
采访的基本特征
采访的基本任务和步骤
教学目的与要求
1．掌握新闻采访的基本特征
2．理解新闻采访的基本任务
3．掌握采访的几个步骤
重点难点
采访的基本步骤
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教
学
内
容
安
排
与
教
学
方
法
第三章 采访的基本特征
第一节 采访活动追踪新近发生的事实
新闻是对新近发生的事实的报道，因此，采访活动就要始终瞄准新近发生的事实和当前存在的现象。
第二节 采访活动时刻处于时效的压力下
记者要追踪和报道最新发生的事实，在采访过程中就要做到“快速”，特别是突发性事件，包括各类突发的自然灾害、战争和冲突等；另外要求速度的就是体育新闻。
第三节 采访活动要贴近事实、贴近现场
一、跑现场
二、访问知情人
三、及时完整的记录
第四节 使用社会交往的方式
记者和采访对象交往的困难，主要源于三点：
一、繁杂性
二、双向性
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三、对等性
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教
学
内
容
安
排
与
教
学
方
法
第四章 采访的基本任务和步骤
第一节 采访的基本任务
一、采访任务的第一个要素——拿到事实
二、采访任务的第二个要素——拿到真实的事实
对新闻真实性的要求具体指以下几方面：
（1）指每个事实的要素要真实；
（2）指每个事实所发生的背景和环境材料要真实；
（3）指每个事实的深层原因要真实。
三、采访任务的第三个要素——拿到有新闻价值的事实
四、采访任务的第四个要素——拿到典型的事实
五、采访任务的第五个要素——迅速地获取事实
第二节 采访的八个步骤
（1）获得新闻线索。
（2）确定报道选题。
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（3）采访的策划与准备。
（4）联系访问事宜。
（5）建立融洽的访问气氛。
（6）提问。
（7）现场观察。
（8）结束采访。
课堂教学小结：
理论讲授与案例分析相结合，使学生对新闻采访的特征有所了解，在此基础之上掌握采访活动的基本任务，并对采访活动的具体实施步骤熟悉掌握。
复习思考题及作业题：
？
？
下次课预习要点：
获得新闻线索
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周 次
第 3 周
日 期
9、14
节 次
5、6、
章 节
第五章
课程主要内容
获得新闻线索
教学目的与要求
1．掌握高质量新闻线索的特征
2．了解获得新闻线索的渠道
重点难点
获得新闻线索的渠道
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教
学
内
容
安
排
与
教
学
方
法
第一节 高质量的线索是高质量选题的前提
一、新闻