胡碧云没有耳朵的兔子.docx

幼儿园中班绘本活动
没有耳朵的兔子
执教：胡碧云
一、活动目的
　　,理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化，
　　2。能联络实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
二、活动准备
P幼儿园中班绘本活动
没有耳朵的兔子
执教：胡碧云
一、活动目的
　　,理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化，
　　2。能联络实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。
二、活动准备
PPT、弱势群体照片、音乐
三、活动重难点
活动重点：理解故事,大胆表达自己的想法.
活动难点:懂得付出和友爱就能收获幸福快乐的道理。
四、活动过程
　（一)谈话,说说兔子的特征,感受绘本中的兔子特别之处和生活上的困难。
1。导入：孩子们,你们讲过兔子吗？你见过的兔子是什么样子的？
,认识各种不同的兔子耳朵。
小结：就像你们说的那样天底下的兔子都有一对得意的耳朵.
3。播放ppt3，认识绘本里的主人公。
提问:1。还有一只？咦,这是一只什么样的兔子?（没有耳朵的兔子)
2。这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔 子吗？
(二) 阅读绘本，理解绘本内容。
1。播放ppt4知道绘本名。
2。播放PPT5，尝试用语言和动作表现有耳朵的兔子的样子,体验没有耳朵的兔子的心情。
师：那会是怎么样呢？给你们一个挑战,自己看图来找答案，行吗？好的，自己来看。谁看明白了，怎么了？它们的表情是怎么样的？还有什么动作？（请2～3个幼儿）这些兔子还会对这只没有耳朵的兔子说什么？会怎么说？那到底会不会这样呢？这些同伴像刚刚它们那样回绝，这只兔子心里肯定会……很难受，那她会放弃自己吗？（精品文档请下载）
3。播放PPT 6—10，知道没有耳朵的兔子的努力。
师：对了，别小瞧了他，即使这样，他也非常地努力的，,嗖的一声,嗖的一声，他在干吗?它表现得怎么样？他跳起来跟飞起来一样，它跟其他兔子一样跳得很高。还有呢?这样它在干什么？他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅。这样的兔子，你们喜欢他了吗？我也来听听理由。那到底这次你们猜对了吗?我们还是看图找答案，行吗？（精品文档请下载）
11-15，体验兔子孤单伤心的心情。
师：怎么了？谁看出来了？你从哪里看出来他是伤心的？是呀,不管这只没有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表现得一样好，甚至更好。但是最后，不要说别人，就连他的朋友也不愿和他一起玩。,什么是孤单？你们有过孤单的感觉吗?我就有,我爸爸妈妈在很远的地方工作,我吃饭睡觉都是一个人,我觉得很孤单。有没有谁有过这样的经历吗?这种孤单的感觉你们喜欢吗？但是我们至少还有家人，朋友可以得到抚慰，这只没有耳朵的兔子他连一个说话的朋友都没有，我们有什么可以帮帮他？（精品文档请下载）
16—22,明白兔子生活的变化。
师：你们给了这只兔子信心的勇气，它的生活终于发生了变化。这一天，兔子捡到了一个鸡蛋,就把它带回了家。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现，那些从蛋里孵化