“体育、艺术2+1项目”实施工作总结.docx

“体育、艺术2+1项目”实施工作总结
“体育、艺术2+1项目”实施工作总结
“体育、艺术2+1项目”实施工作总结
合肥市绿怡小学201*年4月
为了仔细贯彻和落实《国家中长期教化改革
为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动支配。
（1）、每周体育课
（2）大课间活动30分钟
内容：1、班级活动2、广播操；3、创编操
2、加强管理，提高学生的活动质量。










体卫处与德育处亲密协作，完善了《大课间检查评比制度》和《平安保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习状况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有安排、有保障，严格管理、组织严密、平安有序、内容丰富、学生有爱好、主动参加，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体老师的责随意识和学生的体质健康水平，确保学生活动平安、有序的进行。
3、结合区各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。
我校的足球、田径、鼓号队活动在学生活动中具有特别广泛的基础，充分发挥了学校体育、艺术社团、爱好小组的作用，指导老师结合学生爱好以及学校、区体育、艺术展示竞赛等活动，仔细制定活动安排和参赛活动支配，加强学生的指导，从而提高学的技能水平和展演水平，因此为了提高了活动的实效性，重点在普及的基础上抓好提高。
四、仔细分析本校现状，形成从目标、内容到操作、评价的一整套实施方案。1、明确活动的目标。即促进学生的全面发展，全面实行素养教化，将学生创新精神、创新实力和组织实力、表现实力、设计实力及良好的心理素养列入目标体系。
2、强化活动的可操作性。
学校建立了既符合客观教学要求又具有自己特点的活动操作形态，充分显示了学生活动的自主性、创建性、敏捷性、趣味性和有效性。从活动目标的确定、内容的设计、方法的选择、组织形式的应用及建立师生的和谐关系等方面做了大胆的探究。在活内容设计上，我们结合场地特点因地制宜，在方法的选择和组织形式等方面，我们做到了“四个结合”。即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与展示、竞赛活动相结合。










如：体育类：
1）跳绳：长绳、短绳（大课间进行）
2）田径队：50M跑、立定跳远、掷实心球（体育课进行）3）球类：足球队（课外活动、运动队训练）艺术类：
1）音乐类：合唱队（课堂或课外爱好小组）
2）美术类：书法、绘画、手工制作（课堂或课外爱好小组）3）科技类：科技动手做、科学DV（课外爱好小组）
3、完善考核评估方法。
各组依据我校实际制定了较为具体、科学的评价方法，在考核评估中，既注意实力的目标评估，又注意了过程与发展评估，并将学生参加活动意识、心理素养纳入评估指标，为“2+1项目”活动教学评估的全面性开拓了新途径。推动了我校“2+1项目”活动课程建设和学校课外活动的开展，提高了学生身心素养，促进了艺术类老师教化思想和教化观念的转变及教学实力的提高。
四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”供应保障。1、加强老师队伍建设。










老师队伍的素养建设是实行“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类老师在校教科室的组织下，主动参与市区的教研及学科竞赛活动，体卫处利用假期对体育、艺术老师进行新课程改革的全员培训，教务处组织进行实施新课程改革的教学实践研讨，通过沟通、反馈不断提高体育、艺术老师的业务实力。我校现有教学班