万泉镇中心小学精细化管理工作总结.docx

万泉镇中心小学精细化管理工作总结
万泉镇中心小学精细化管理工作总结
万泉镇中心小学精细化管理总结
精细化管理是学校追求完备，实现发展的重要过程；是传承优秀文化，培育合格公民的必定选出看法或建议后再由校委会集体探讨决策。每学年召开学生代表大会，建立学生自我教化、自我管理机制。还聘请行风监督员，实施社会监督。










三、重视班主任的管理工作
班主任是学校各项工作在班级的详细组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的详细指挥者。要使学校的整体工作有目的、有安排地实施，抓好班主任管理是关键。
1、班主任实行任命制。每学年起先，由校长和分管学生的副校长协商提出班主任人选，经校委会议探讨确定，由校长任命，任期为一年。无特别状况，原则上中途不撤换。
2、班主任要全面履行学校制定的《班主任岗位职责》，管理好班级工作，教化好本班学生。
3、未经学校批准，班主任不得擅自对学生进行停学等处分。
四、抓好一日常规管理
学校一日常规是培育学生良好生活、学习习惯的重要手段。我校在学生一日常规方面下大力气进行精细化管理，取得了良好效果。
（一）严抓老师常规业务
本学期我们每周对老师的教案，作业进行抽查，并进行打分，总分计入到年终考评。
（二）两课：正课和早晚自习课。（三）三操：早操、课间操、眼保健操
五、大力加强寄宿生平安管理工作（一）、加强寄宿生管理队伍建设
1、建立以校长室为领导核心，寄宿生管理处组织落实管理，总务、班主任科任老师老师协作管理的寄宿生管理队伍。










（二）、落实职责，增加规范管理实力
1、实行寄宿生管理责任区，责任到人，各司其职，紧密协作，既分工又合作，使寄宿生日常发生的问题能得到刚好解决。
（三）、完善寄宿生管理制度定期检查，排查隐患。六、开展形式多样的爱好小组
精细化管理是一个漫长而困难的过程，我们只是尝试着去做，有好多不足之处，在以后的管理中不断改进。原想“而今迈步从头越”、“却道天凉好个秋”，但学校信任全校师生将一如既往，携手奋进，接着发扬爱岗敬业，团结合作，勇于奉献，开拓进取的精神，在新的起点上踏上一个新的征途。
万泉镇中心小学
二一三年十月
“课堂教学改革效益年”
工作总结
万泉镇中心小学
二一三年十月
扩展阅读：万泉学区音体美教研组工作安排
万泉镇中心小学音体美教研组工作安排（201*－201*
学年度）
一、指导思想：










在新学期来临之际，我音体美教研组将仔细履行上级部门和学区领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教化改革形势发展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，围绕学区以人为本、科学管理、提升素养、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学区艺体教化特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的实力，稳步提高音体美课堂教学质量，使我学区的音体美教化教学工作再上一个新台阶。二、现状分析：
本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由十名老师组成。其中体育老师七名、音乐老师一名、美术老师两名；师资力气雄厚，业务实力强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进行教学，注意提升素养，特色发展，以教研促教学。三、工作目标：
1．加强新教材培训，关注培训细微环节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。
2．接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专
题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、