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认识钟表
教学内容：认识钟表(整 时）
教学目的：
1、结合生活经历认识钟面，学会看整时.
2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯.
3、培养学生的观察才能，能用所学的认识钟表
教学内容：认识钟表(整 时）
教学目的：
1、结合生活经历认识钟面，学会看整时.
2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯.
3、培养学生的观察才能，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
教学重点：正确读写钟表上的整时。
教学难点:正确、迅速说出钟面时间。
教具准备：电脑课件一套, 每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。
教学过程:（精品文档请下载）
一、导入：
师：我来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧！(放电脑课件）
问：你的一天是怎样度过的？誰愿意说给大家听?你是怎么知道的？ (板书：认识钟表)
师：说起钟表，从古至今，从国内到国外,不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？（电脑出示，学生欣赏）
二、主动探究
1、制作钟表
(1)欣赏完了这么多美丽的钟表,你想对大家说点什么？
（2)在平时,你们也见过许多钟表，如今，就请你们闭上你们的眼睛,静静地想一想：钟面上都有些什么？（放音乐伴奏)
(3）在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？
要求：先小组合作进展制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并互相说一说.
（4）有哪个同学愿意代表你们组给大家说说.（指2人-3人)
老师根据的答复进展板书：
数字：1、2、3、4、5、6、7、8、
……11、12
针：分针（长） 时针(短）
(5）：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针.
2、认识钟表
（1)电脑出示一个钟面时刻:2时
问:有谁认识这个时刻?你是怎