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课堂小练笔
【摘 要】在教育部门提出教学新标准,创建高效课堂教学的现今时期,将课堂小练笔环节融入到初中语文教学中,是促进语文教学高效性的重要方法,尤其是对强化学生学习语文的能力会体现出不可替代的现实作用。本文认为,在情感课堂小练笔
【摘 要】在教育部门提出教学新标准,创建高效课堂教学的现今时期,将课堂小练笔环节融入到初中语文教学中,是促进语文教学高效性的重要方法,尤其是对强化学生学习语文的能力会体现出不可替代的现实作用。本文认为,在情感升华处、深化思索处、绝妙处对学生实行课堂小练笔活动,会让初中语文教学更加具艺术美感,体现高效性。
【关键词】阅读教学 课堂练笔 教学有效
中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:.1672-
课堂小练笔是教师进行阅读和写作教学的主要环节,不仅能促进学生对课文思想进行充分理解,而且更重要的是,能够促进学生增强写作能力。那么在具体教学过程中,教师就需要从现实的角度进行考虑,充分借助相应的教学素材,充分发掘教材内容的深层含义,从而达到透彻领会教材知识、充分参考经典的教学学习状态,让语文教材成为学生强化阅读写作能力的主要资源,所以,从综合的角度出发来开展课堂练笔活动,是语文教学中的主要项目。
一、于动情处练,促进情感体验
融入艺术情感是高效阅读写作的基础前提,作文的主题在字里行间若有若无,在融会贯通的前提下,借助写实的处理,能够让作文的主题更明朗、更完整。所以,教师就需要引导学生以作文大体框架为主线来进行练笔,让作文所隐含的情境被凸显。掌握文学素材中的动情点,教师应该充分理解文学素材,并在字里行间挖掘真实艺术情感,在此基础上,再鼓励学生进行体验,并且要基于艺术情感的角度来设置所要进行创造文章主题,使学生可以达到有文可作,有感可发的状态[1]。
例如,在《背影》一文的课堂教学中,教师就需要首先借助对作者父亲的购桔时背影和具体情境的理解,再对学生进行讲解,学生则会充分体验到父亲那种重如山的爱,从而使学生的心底的最柔软之处得到激发,在这样的环节中,教师就需要因势利导:父亲之于儿女的爱是含蓄的,但却会体现在我们生活学习的方方面面,你曾深切体会过吗?将父亲之于儿女的爱,借助文笔进行讲述。这种练笔环节的增设,主要为了鼓励学生积极感受自身的生活细节,从而激发其回报父母的感恩心理。诚然,可以说这种练笔形式已将满满的艺术情感引入了学生的心里最深处,从而激起学生人文写作的和灵感和欲望。
讲真,相对于母爱来说,父爱有过之而无不及,母爱是柔细的,甜润的,好像棉絮里的温热和安全。孩子也总会由此而迷恋于母爱的氛围中。使其没能对父爱进行充分的体验。父爱是深沉的、是内敛的,笔者的父亲也是如此。
二、于感悟时练,加深文本理解
《新课改》中指出,重点培养学生自主学习的习惯,提倡让学生在自主学习中,对课文进行充分理解。而在课堂教学中,教师就需要充分了解学生对课文思想的理解程度,教师需要对课文中的思想和艺术情感进行拓展,让学生达到有文可写,有情可倾,情真意切的彰显情境,抒发情感,从而进一步对文章思想进行深化领会。因而,教师在规划课堂练笔环节内容时,就应该注重最后部分,