调皮的太阳.doc

《淘气的太阳》教后反思
活动目的：
1. 能感受散文中太阳“淘气"的表现。
2。体会散文的幽默、诙谐意味。
活动准备:
1。挂图。2。太阳头饰，红色圆形纸板假设干(同幼儿脸大小），自制乌云图片一张（同脸大小).
3。故事磁带。
《淘气的太阳》教后反思
活动目的：
1. 能感受散文中太阳“淘气"的表现。
2。体会散文的幽默、诙谐意味。
活动准备:
1。挂图。2。太阳头饰，红色圆形纸板假设干(同幼儿脸大小），自制乌云图片一张（同脸大小).
3。故事磁带。
4。活动前带着幼儿感受太阳升起、落山的方位变化。
活动过程：
1。欣赏图片。
——这些图片讲了些什么事情?
—-幼儿单独阅读幼儿活动材料，看后可小声讨论.
-—你看到了什么?
——太阳在干什么
——这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同? （帮助幼儿理解：淘气）
2。欣赏散
-—散文里讲了谁的事情
——听了散文后你心里有什么感觉
3。再次欣赏散文。
——散文的题目是什么?为什么要说它是个淘气的太阳?
——你有什么听不懂的地方吗？
：淘气的太阳。
——幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿.
——跟着录音，幼儿和老师一起游戏。老师扮太阳，跟着散文的情节开展，幼儿做相应的动作。
活动反思：
，我觉得，停留在让幼儿感受意境，创编几句还是不够的,还可以进展第二次欣赏教学活动,教幼儿朗读诗歌及再次创编。因为幼儿对诗歌已经产生兴趣了，他们爱听,想念,老师就可以在帮助幼儿理解诗歌的根底上熟记诗歌内容，并学会有表情地朗读，,教学时，除了让幼儿说一说外，还可以启发模拟，并把幼儿模拟的诗句编成一篇散文诗。并可用身体动作表演,体验淘气的情绪。我想用不同艺术形式的同构活动，会让幼儿在欣赏活动中多一份真切的感受.