大自然的启示预习单.docx

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12*大自然的启示
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1、这两篇课文我读了（: .
12*大自然的启示
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1、这两篇课文我读了（）遍，是两篇（
）小短文。
2、读下面的词语，不认识的借助工具书标上拼音，
并多读几遍。
腐烂土壤栖息捕食繁殖
制服扫帚
机翼
惨祸
略重关键遭了秧鲸枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举3、本课两篇短文主要讲了什么？
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个_，命令护林工人，结果破坏了，给森林。
《人类的老师》通过生动的实例，介绍了科学家从、等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。
这两篇短文告诉我们4、合作探究探究一：“打扫”森林（1）《“打扫”森林》中的“打扫”在文中具体指这里的双引号的作用（）①表示否定和讽刺②表示特殊含义需要强调③表示特定称谓④表示引语（2）是呀，大自然的生态平衡是非常重要的。一量失去了这种平衡，后果不堪设想。我能根据5、6自然段的描写来填一填下面几条生物链。
A枯枝败叶腐烂—增强\成为
B灌木和野草多了——昆虫吃树叶嫩枝——树林茂盛C灌木砍了，野草锄了—（）—（）—没有天敌制服害虫，树林毁了
（3）不想森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提的叶子越来越少，光秃秃的像一把扫（scosdo）帚，有些树木甚至干（gongm）枯了。
A“不想”的意思是（）。“从此”指的是（）以后。
B划去括号里不正确的音节。
（4）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
A异想天开，意思是：
B这个句子是个句。
C林务官异想天开的命令是：
D我想对这位林务官说：
探究二：人类的老师（1）我能找出《人类的老师》一文的中心句（2）这段话介绍了科学家从身上得到启示，解决了的问题。
“过了许多年，人类才找到了防止这类事故的方法。”句子中“这类故事”指的是“其实蜻蜓早就解决了这个问题。”句子中“这个问题”指的是，蜻蜓能解决这个问题，是因为。
5、人们从大自然中得到很多启示，根据你所掌握的知识填空。
A人们根据青蛙的眼睛发明了B人们根据狗的鼻子发明了C人们根据蝴蝶的翅膀发明了D人们根据蝙蝠的飞行发明了E人们根据大头鲸设计，提高了船速。
6、相关链接
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