《泉水》教案.doc

中江县继光实验学校
集 体 备 课
2 年级 下 册 5、《泉水》第一课时 主备人： 刘 艳
教学目的：1、认识8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。中江县继光实验学校
集 体 备 课
2 年级 下 册 5、《泉水》第一课时 主备人： 刘 艳
教学目的：1、认识8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:正确认读生字，有感情地朗读课文。
教学准备：课件
教学过程
教学内容
再次修改 批注
一、初读课文,识字
1、播放课文录音
2、生自由读文,注意读准字音。
3、出示生字
(1）带拼音认读。
(2）给生字组词。
(3）交流识字好方法.
1、抽生读文，老师相机正音。
2、课文主要写了什么?
一、字词
1、我会认
ò gǔ fèng tǎ dù juān cuì
哦、股、缝、 塔、杜、鹃、脆
　　　　fèng　
后鼻音：缝
　　　 cuì
平舌音：脆
2 、带生字的词语.
一股　石缝　水塔　杜鹃　清脆
记住字形
杜：结合姓氏识记。
鹃：和“鹊"比较.
形近字:股－脆
二、课文主要内容
课文以拟人化的手法讲述了泉水从冲出石缝到汇入大海的一个故事，它一路经过了水池、平地、果园、山谷四个地方。通过热情的对话表现了泉水乐于助人、无私奉献的精神。

三、作业
1 回家和父母做“我指你认”的游戏，稳固识字。
2 读课文给父母听。
中江县继光实验学校
2 年级 下 册 5、《泉水》第二课时 主备人： 刘 艳
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
2、体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学重难点：认识泉水“多、清、甜、美”的特点;体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感.
教学准备：课件
教学过程
教学内容
再次修改 批注
一、复习字词（ppt出示字词）抽生读
开火车读
学习第1自然段
1、泉水从哪里来？
自由读
抽生答复
应该怎样读这一自然段？
（1)抽生朗读并评价交流
（2）讨论该怎样读
3、指导朗读
学习2至5自然段。
泉水都流过哪些地方?遇见了谁？说了什么？
字词
一股　石缝　水塔　杜鹃　清脆
二、理解、感悟第1自然段

泉水从石缝里冲出来
2、 读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音.

三、理解、感悟第2至5自然段

1、泉水流经的地方，所遇见的事物，所说的话
泉水流过了水池,遇到了山里的姐姐，泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔.”
(1）自由读
(2）勾画答案
泉水流过山间的平地，遇到了杜鹃花，泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面亮堂的大镜子。"
泉水流过果园,遇