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五年级数学下册第五、六、七单元知识点整理.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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第五、六、七单元读读背背
分数的加法和减法
1、同分母分数的加减法:同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。计算的结果能约分的要约成最简分数。（精品文档请下载）
2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，先通分，再按照同分第五、六、七单元读读背背
分数的加法和减法
1、同分母分数的加减法:同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。计算的结果能约分的要约成最简分数。（精品文档请下载）
2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减，先通分，. （精品文档请下载）
3、分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的顺序一样。在一个算式中,假设含有括号,应先算括号里面的，再算括号外面的；假设只含有同一级运算,应从左到右依次计算。（精品文档请下载）
统计
众数和平均数一样也是一个统计量，它们都可以用来表示一组数据的特征.
一组数据可以有1个众数或多个众数，也可以没有众数。
数据中有极端偏大偏小数据的时候，我们假设看到中间的数据比较集中，用中位数表示这组数据的整体情况比较好。（精品文档请下载）
中位数偏高了，众数却偏低了，用平均数表示比较好.
当一组数据相差不是很大时,可以用平均数来表示；
假设有偏大偏小数据出现,而中间的数比较集中，可以用中位数来表示；
假设有一个数据出现的次数超过一半或一半以上的时候，用众数来表示这组数据的总体情况比较好。
在实际生活中，有时候很难说用哪个统计量是对的,只能说用哪个统计量表示一组数据的总体情况更适宜一些。所以在分析详细问题时，要根据数据的特点和我们所关心的问题来确定。（精品文档请下载）
一组数据中

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