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小学美术网络学习研修总结
    通过本次网络培训的学习,使我对学校美术教育教学有了全新的认识,对美术的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华,不仅在思想上得到了洗涤,教学理念上也得到了革新。尤其是聆听了专家们2 / 4
小学美术网络学习研修总结
    通过本次网络培训的学习,使我对学校美术教育教学有了全新的认识,对美术的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华,不仅在思想上得到了洗涤,教学理念上也得到了革新。尤其是聆听了专家们的由浅入深、生动详尽的讲座,更是让我受益匪浅。
 　 　美术课不仅仅是教学生绘画,教学生依葫芦画瓢,具体地说,美术课上,也要教书育人,既要注重基础知识，基本技巧的训练,也要培养小学生的创造能力与思维能力。 
 　 　一、充分地学习,掌握与教材相关的知识 　
    教师在备课前要先通读全课,初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师要给学生一碗水，自己首先要有一桶水。可在信息高速发展的今天,教师如果只有一桶水已经远远不够了。学生见多识广,小脑袋中装满了各种各样的知识，所以教师不能只有一桶水而是要有一口井，以备学生所需。因此,教师一定要多学习,多充实自己,尽可能多地掌握一些与本课有关联的内容。　
 　  二、备好教材,备好学生
 　 　教师在备课时,要对教学内容优化,即对教材的优化。在这节美术课上要教学生什么,要达到什么样的目的，教者心中要有底,要培养学生什么方面的技能,这就要备好课教师要灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些不适合本地学生或深浅不太合适学生学习的内容进行删减,这就要备好课。教师在上课前一定要准备好范画，调动起学生的创作灵感,为下面的课堂教学做好铺垫。在课堂教学过程的设计上,一定要注意从学生的思维和年龄等特点出发，以学生为主体，让学生多讲、多说、多谈感受,并作适当的引导与补充。教师教得多了，学生极易成为教学内容与教师偏好下的奴隶，难以挣脱,即使有幸挣脱，亦已身受伤害。教师教得少了,期待自然开花的结果,却常见学生为技艺不足而被挫折所苦,学习的过程空有刺激而没有收获。
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   　三、激发兴趣，注重课堂教学的师生互动 　
在培养兴趣的同时,可给学生一个当小老师表现自我的机会,此时，教师的作用就是给予肯定和补充不足,学生在轻松的环境中产生发挥与表达的愿望,趁热打铁让学生作画，把自己最想表达的东西画出来。教师要注意巡视指导,特别关注基本技能较弱的学生,可以动手给他改一改,并告诉他为什么要这样改,久而久之就能提高他们的绘画水平,使全体学生一起进步。教师必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,相信他们都能在各自的潜质上获得不同程度的发展和提高。 　
 四、培养创造力和想象力
学生在绘画创作时，开始不知该画什么，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画,而是告诉他们所有的东西都是美的,让他们尽情的画,小学阶段不需要画出多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。 游戏中学习 在提倡素质教育的今天，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。“游戏”是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求。游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域，把美术活动与创