《爱是什么》教案.doc

三年级上册教案《爱是什么》

【本组单元说明】
本单元在语文教材中选有3篇课文。这些文章围绕“爱是什么"来组织单元：同学们充满友爱的鼓励的掌声，改变了一个残疾女孩的命运；圣诞节前夕，金吉亚给予了陌生女孩盼望已久的洋娃娃,也同时给予 三年级上册教案《爱是什么》

【本组单元说明】
本单元在语文教材中选有3篇课文。这些文章围绕“爱是什么"来组织单元：同学们充满友爱的鼓励的掌声，改变了一个残疾女孩的命运；圣诞节前夕，金吉亚给予了陌生女孩盼望已久的洋娃娃,也同时给予了她同情和关爱;正处于生病的小男孩，孤独、无助时，却得到了同学送去的关爱。同步阅读中更是以“爱"字贯穿全组课文，从爱同学、爱朋友、爱素不相识的陌生人，无处不表达出“爱”这个主题，课文内容均以儿童的经历世界出发，让学生能实实在在感受到这种情感，从而体会到:爱就在我们身边，每个人都可以以自己特有的方式献出自己的爱.
【设计理念】
以“单元整合·群文阅读”策略为指导,结合三年级学生的学情，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。以培养阅读兴趣、进步口语表达才能,编写本教案.
【教学目的】
学会在阅读中感受到献出自己的爱可以使生活变得更美妙.
能联络上下文,理解词句的意思，体会课文中关键句表达的情意。
能掌握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
【教学重点】
让孩子们在比照阅读中，感受爱的表达方式.
培养学生良好的阅读习惯;帮助学生进步口语表达才能,使其尽快适应低中年级的语文阅读学习。
【教学准备】
课件
三篇故事
【教学步骤】
一、我选择,我喜欢
老师在黑板上画一颗爱心。
师：同学们这是什么图形？（爱心）今天我们就一起走进故事里，去感受这温暖的爱。
出示课件:《掌声》、《给予树》、《窗前的气球》
同学们已经预习过了这三篇文章，下面就请同学们用最快的速度默读这三篇故事 。（在读的时候,不认识的字可以作上记号）
师：我想问一下同学们，三篇文章当中你最喜欢哪篇？
生：我最喜欢的是《掌声》，因为在《掌声》这个故事里，同学们给了自卑的残疾女孩以鼓励的掌声，让英子从此改变了生活态度，走出了自卑的阴影,微笑着面对生活。
    师：是啊,因为有了鼓励，所以喜欢。好！其他的同学你们又喜欢哪一篇?
    生：我喜欢《给予树》，因为故事中的小姑娘可以为陌生的小女孩送上洋娃娃，说明她很仁慈。她的行为很吸引我。
    师：因为仁慈,所以喜欢。很好！还有吗?
    生：我喜欢《窗前的气球》，因为在小男孩生病最孤独的时候，是他的同学们去给了他关爱。所以我喜欢这个故事。
    师：你从文章当中感受到了同学间的关爱，所以你喜欢.
                       
 二、我分享，我快乐
 师：接下来就请同学们勾画出自己喜欢的文章里最能表达爱的句子,让我们说来听听。
                     （一）分享《掌声》
 
师：让我们从《掌声》开场分享吧。哪位同学来说一说，你觉得在这个故事中最能表达爱的句子是哪句？　
生：（1）“就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈而持久.”
师:你为什么从这短话中感