百万美元项目.doc

“百万美元”项目
该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。 “百万美元”项目
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　　学科：数学
　　年级：3～5年级
　　
　　目的
　　学生运用诸如电子表格、互联网和软件来表达和解决某一问题，该问题涉及庞大的数字、数感、位置和现实生活。
　　
　　描述
　　给每位学生一个任务――消费100万美元。学生设计一个主题活动，设计活动中花钱的方式，比如创造一个梦想世界、去旅行，或者采取某种措施改善世界等。所有的学生研究、证明并介绍他们计划以何种方式花钱。
　　
　　工具和资源
　　软件：表达软件（PowerPoint等），网页制作工具。
　　其他:报纸、杂志、目录册、私人采访、研究资料以及相关网站。
　　
　　活动
　　“百万美元”项目。许多孩子的书里有关于这一数量的故事情节，和学生一起去图书馆或媒体中心查寻有关使“百万美元”的课题概念化的印刷资料。对此项目进行明确的解说或陈述，一定要适应所渴望得到的成果，借助可用的技术，以符合本地区和年级的课程标准。
　　，因此要创设一个关于如何花这笔巨款的主题和具体项目，学生们可以全班集体讨论一些想法。比较典型的如创造一个梦想世界、去旅行和改善世界。具体项目由主题决定，但要包括像运输、住房、食物和娱乐这样的要素。记住：钱是一个被衡量和标示的量。
　　，通过公式计算来确保所花的钱数尽可能接近100万。在此项活动之前，一定要确保他们具备对电子表格功能的使用技巧。
　　，为了准确，学生们需要评价资料的来源，并使用有效的调查技巧。许多商业网站提供价格信息，学生们需要做挑剔的信息消费者，根据他们想要的产品来决定哪些资料来源是准确和可靠的。
　　，运用多种技术形式和多媒体进行陈述。正如电子表格的使用一样，要确保学生们具备有效使用软件的基本技能。一旦概念清楚了，就让学生侧重于观点的有效交流，这将有助于阐明思想。
　　：
　　结果数据表
　　对所学课程的叙述
　　花钱途径的图解表示法
　　对购买进行图解的图形