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国培感悟
这次我有幸参加了“2014年陕西省幼儿园转岗教师保教能力培训”。能有这样难得的机会参加培训，我感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢咸阳师范学院的文化底蕴，感谢教授们的谆谆教诲，使愚钝的我豁然开朗。我更要感谢学校领国培感悟
这次我有幸参加了“2014年陕西省幼儿园转岗教师保教能力培训”。能有这样难得的机会参加培训，我感谢“国培”的历史性使命，给我提供了成长的机遇；感谢咸阳师范学院的文化底蕴，感谢教授们的谆谆教诲，使愚钝的我豁然开朗。我更要感谢学校领导给了我这次难得的学习机会。
在出发前我就憧憬着能通过这次国培了解国内外学前教育发展的趋势、掌握儿童学习与发展的规律，学会学前教育领域的新知识、新理论和新方法，进一步拓展我的专业知识结构，以便于我能更好的实现自身的转型，跟上学校发展的步伐。而通过了十天的培训后，我感觉收获颇丰，受益匪浅，达到了预期的目标。现就这十天的培训谈谈我个人的体会：
  这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。主要学习了国内外学前教育最新发展趋势、先进的教育技术手段， 学习了教育专业的理论知识、了解当前幼儿园教育的动态。
  除了培训内容丰富，师院还为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。如胡秀珍老师：全国劳模，特级教师；李昱：西安交通大学幼儿园园长、岳亚平：河南大学教科院教授，主要研究幼儿这些教授专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。我每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。回首这段时间的学习，我受益匪浅。
    随着我国学前教育事业的迅速发展，社会对幼儿教师需求量增加的同时，对学前教育的师资素质也提出了更高的要求。对于学前教育专业教师来说，要具备广博的学科知识、深厚的实践学养、扎实的理论基础。要对儿童行 为、心理发展需要及其问题进行观察与分析，教师要掌握学前教育的人才培养目标、熟练把握教学内容，教学中摒弃重知识教育轻社会性、人格培养的倾向，着重对学生进行关于“幼儿良好行为、习惯、情感、自主性、社交能力”等的培养。
  在这次国培中专家教授以深厚的理论，大量的信息，生动丰富的实例向我们系统的讲授了学前教育专业理论，这些理论的学习对我非常有启发。幼儿教育必须遵循幼儿自然发展规律。  许军娥老师的《绘本与学前儿童语言教育》和南娇鹏老师的《学前儿童的思维》。两位老师都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例。这些老师用一双慧眼看到它们的价值，从独特的视角对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。比如说在幼儿园中是“让幼儿走得更快，还是走得更远“这一问题上根据两位教授的理论，我有了更清晰的认识。纵观整个幼教行列，近观很多幼儿园的现状，真正意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长的不是很多，特别是现在农村幼儿园，更是将小学内容提前在幼儿园大班和学前班中教授，
幼教小学化