四诗两1.doc

四 诗两首(二课时)
第二课时（学习《未选择的路》）
【学习目标】
1．通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。
2．学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。
3．了解一点关于象征的知识。
【重点难点】
四 诗两首(二课时)
第二课时（学习《未选择的路》）
【学习目标】
1．通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。
2．学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。
3．了解一点关于象征的知识。
【重点难点】
1．理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。
2．对于象征的理解。
【知识链接】
新课程新练习第13页作者简介。
【课前导学】
一、自主学习
1．读准下列字音：
弗（ ） 涉（ ）足 伫（ ）立 萋萋（ ） 幽寂（ ） 绵（ ）
2． 理解诗意
（１）请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？
【以学定教】
1．按要求默写
（１）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
________________________________。
（2）写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。
________________________________。
【展示激学】
（1）全诗共5小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。
（2）诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
（3）怎样理解'而那过去了的，就会成为亲切的怀恋'？
　
（4）这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?
【拓展领学】
三、课外阅读：阅读现代诗《希望井》，回答