三年级期中后的总结反思.docx

三年级期中后的总结反思
　　小学生步入三年级以后起先接触写作训练，但由于他们生活经验和体验不足，积累的词汇不够丰富，对事物缺乏足够的认知，今日我给大家带来了三年级期中后的总结反思，希望对学风和校风建设，努力开创我校德育工作的新局面。
　　主要从以下几个方面开展了工作。
　　，坚固确立德育工作首要地位。在育人过程中坚持把学生视为同等人格的人，了解学生、敬重学生、信任学生、帮助学生、正确评价学生，爱护他们和善的天性和向上的热忱。对待学生民主、公正、同等，爱心。不体罚学生，不羞辱和卑视后进生，不急功近利。
　　2、加强德育队伍建设，定期探讨德育工作。加强班主任工作的管理和指导，培育班主任的当家作办法识、责随意识和质量意识。进一步完善班主任导师制，健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。班级管理业绩与班主任津贴挂钩引入竞争机制，通过考核真正做到优胜劣汰，优化结构，加强班主任队伍建设，从而提高班主任队伍整体水平。










　　。我们面对全体学生，从增加爱国情感做起，从确立志向信念做起，从规范文明行为做起，从提高基本素养做起，大力弘扬和培育宏大的民族精神，培育文明行为素养和主动向上的心理品质。切实加强崇尚科学文明、反对迷信邪教教化、加强法制教化和平安自救教化、加强环境教化和心理健康教化、加强国情教化和禁烟、禁毒教化，增加学生的民主法制观念、诚信观念、环保意识以及科学精神，形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态。2月份组织学生学习班规班约、校规校纪的再学习活动;3月份组织学生参与了我志愿，我欢乐活动;4月份开展了奠先烈、立壮志活动。
　　4、完善德育工作网络。加强了学校、家庭、社会的联系，想方设法消退德育工作真空地带和服务盲区。我们走出学校，走向社会，走进家庭，形成整体联动的德育教化网络，主动争取公安、文化、工商等部门的支持，整治校内周边环境。加强和完善了中层以上干部和老师的导护轮值制、学生文明监督岗制度、班级治保员制度等，提高学生自我约束和自我管理实力。
　　5、对各班级的管理状况、班主任的管理水平分年级进行专项调研考核，实行优胜劣汰，提高班主任队伍的整体水平和管理实力。










　　6、狠抓班级常规管理，从而加强班风、学风和校风建设。主题班会推陈出新。加强对寄宿生的管理，健全寄宿生台帐等软件建设，接着实行点名制度、值班记录制度、损坏公物赔偿制度等，改进管理方式，建立寄宿生管理档案，特殊是重点对象档案。政教处加强了班级常规管理的考核评比，并出了评比简报。
　　7、加强学生的心理健康教化，各班主任仔细探讨学生的特性心理，尤其是有心理障碍的学生，谆谆教导，防患于未然。督促学生仔细学好并落实学生行为规范，养成优良的文明习惯。校医室特地就春季卫生做了专题讲座，宣扬春季防病学问，普及卫生常识。3月份参与了环保局组织的环保系列活动
　　8、培育学生良好的思想品德和文明行为习惯，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教化，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校内。接着加强对全校学生的日常行为规范教化，严格根据校内文明规范的标准，规范学生的行为，提高学生的文明修养程度。组织学生参与了市读书活动，获得南通市优秀组织奖。黄意婷等20多名学生获得个人先进。组织学生参与周竞赛活动(江苏省级)，李小欢获得特等奖，周玲烨等3人获得一等奖。
　　9、开展爱国主义、集体主义和社会主义教化，中华民族优秀文化传统和革命传统教化，志向、伦理道德及文明安和法制教化。参与了启东市诚信教化系列活动。
　　10、接着开好德育培训班。加强对重点学生的跟踪调查，加强教化，防微杜渐，刚好发觉事故苗头，杜绝各类事故发生。


第 6