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三年级语文期末工作总结
三年级语文期末工作总结
　　时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作实力、阅历都有所成点滴滴。我发觉，做为一名小学老师，每天和孩子们生活在一起，每天都是欢声笑语，感觉自己都生活在童年时代。本班学生成果较优，有不少学生聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有部分学生成果偏差，有待进步。现将一学期以来的详细状况总结如下：
　　一、利用假期布置阅读，搞好课前预习。
　　早在上半年暑假之前，我利用别班进行复习的一个月时间，带领大家把三年一期的语文书全册课文进行朗读、了解。然后布置假期作业每天读全册课文一遍。结果开学第一天检查作业，满兴莲同学，当着全班把课文一一背诵，被评为“背书大王”。
　　由于进行了比较扎实的课前预习，新学期上起课来得心应手，同学们很快就理解了课文内容，而且写作业的速度也提高很快。一篇课文从讲授到完成作业，基本上两课时内可以完成。这样一来，我们的课上得快，就可以利用课余时间进行课外阅读了。










　　二、课外阅读大量读物，扩大学问面。
　　本学期，三丙班同学们阅读了大量的读物。主要有四种课外读物：古诗70首。每天晨诵，带领大家进行“小学生必备古诗文70首”的学习，三个月学完。每天学一首诗，早晨进行20分钟的朗读、理解和背诵；中午一节课时间，进行“给古诗配画或者谈感受”；而每天晚上的语文家庭作业，就是背诵、默写这首古诗，并将这首诗的相关故事讲给家长听。
　　共读书目3本。本学期共读书有不少，但是读得不多，只读了《犟龟》和《小学生导刊国庆特刊》这三本。这是由于开头三个月共读古诗70首占用了每天的时间，再加上学校迎接省级合格学校验收，老师的时间从一开学就特殊紧，连双休日都须要集体加班打算资料，也没有精力进行充分的打算。我舍不得新教化试验的共读书被马虎阅读，只好忍痛割爱，让学生先进行自由阅读去了。
　　自由阅读刊物绘本300余册。本学期开拓了自由阅读架，09年7月——12月的儿童刊物四十多份共计300余册分月份放在班级阅读架上供同学们自由阅读。为保证书目的簇新度，每隔一个月，我会将过期刊物收集打包，仅留二个月的内容供大家传阅。自由阅读书目种类繁多，有童话、科学、语文、数学、百科、幽默、笑话、故事、智力、嬉戏、玩具、手工、作文、艺术、书画、拼音、绘本、环保、迷宫……通过自由阅读，同学们不但增长了学问，提高了实力，也熬炼了思维，丰富了词汇。










　　爱心书库优秀童书每天1本，可借回家阅读。时间不够的时候，平均每周借阅一两本，有的同学起先写“读书笔记”了。到十一月份的时候，大部分同学每天可阅读一本童书，并且形成制度，还书时交一张“读书笔记”。这样一来，我们的家庭作业每天都是读书、写笔记，同学们特别快乐，每天都盼着最终一节课借换图书。一个学期以来，全班每个同学完成“古诗诵读写绘”39次，读书笔记二十余次。我数了一下，兴莲同学上交的“读书笔记”共有68页，其中29页是整本书阅读后做的“读书笔记”。
　　二、接着“读写绘”教学，培育写作实力。
　　终归进入三年级，尽管年纪较小，学生的文字表达实力还是比以前大有进步。本学期我们结合各种活动，刚好进行写绘，同学们用文字和图画，我用相机，我们同时记录下班级各个活动的精彩瞬间。因为同学们能写了，我就要刚好地评价他们的作品，在每一次的活动前指导视察，在每一次的作业后刚好进行评价、展出，晚上再进行细致评阅，其次天找时间将特色作品进行详细讲评，进一步指导学生进行视察、思索和记录。这样一次次下来，孩子们的写作水平提高了，错别字也慢慢地少了。在这个过程中，孩子们的作品也一每天更加成熟起来。
　　三、搞好集中复习，巩固基础学问。
　　本学期是三年一期，我们平常上课刚好完成了练习册的作业，没有进行生字的抄写。写生