社会活动《快快乐乐交朋友》.docx

社会活动《快快乐乐交朋友》



设计意图
　　孩子在班里的受欢送程度受许多因素的影响，而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧，爱和别人打闹，不知道怎样和同伴友好相处；也有一些孩子比拟胆社会活动《快快乐乐交朋友》



设计意图
　　孩子在班里的受欢送程度受许多因素的影响，而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧，爱和别人打闹，不知道怎样和同伴友好相处；也有一些孩子比拟胆小，不善于与人交往。因此，我设计了“快高兴乐交朋友〞这个活动，希望通过同伴间的交流、分享、游戏，丰盛孩子们的交友策略，营造高兴、和谐的同伴关系。
　　
目标
，体验与朋友一起游戏的高兴。
，想想、说说身边各种各样的好朋友。
准备
，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片、录像片段。
2.“还有谁是我们的好朋友〔教师在寻找周围的好朋友，如天天帮忙自己教学的保育员、教学时用的钢琴，等等〕〞的录像片段。
　　
过程
　　一、找呀找呀找朋友
　　〔通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友猜猜、说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：；；，并借助屏幕再现。〕
1.(边展示大头照边念“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友〞)这是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
2.(出示照片一角)你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？〔引导幼儿说出照片上幼儿的特征,如小辫子、大眼睛等。〕他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？〔幼儿答复后，教师出示照片。〕你喜欢和他一起干什么？
　　……
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样很快乐。
二、快高兴乐交朋友
　　〔用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种办法交朋友的画面，帮忙幼儿高兴地回顾并讲述各种交朋友的办法。教师用短小的儿歌帮忙幼儿总结，丰盛他们的语言叙述。〕
，你交到新朋友了吗？
？你是怎么交到朋友的？
，教师适时出示照片。
　　照片1：两个小朋友在交换玩具。
　　照片2：×××领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
　　照片3：×××把自己最喜欢吃的饼干送给新朋友吃，和新朋友一起分享。
　　照片4：×××把自己制作的小名片送给新朋友，请他打 给自己。
　　照片5：×××把自己的绘画作品送给新朋友。
?交朋友》小结。
　　×××呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友；
　　×××呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友；
　　×××呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友；
　　×××呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友；
　　……
三、到处都有好朋友
〔通过观