学习部策划书
学习部策划书 本文简介：
为使大一同学以良好的姿态起先和适应高校学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之供
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学习部策划书 本文简介：
为使大一同学以良好的姿态起先和适应高校学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之供应必要的学习信息和阅历，了解他们在学习过程中的不明白之处，并赐予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。 时间：xx年9月29
学习部策划书 本文内容：
为使大一同学以良好的姿态起先和适应高校学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之供应必要的学习信息和阅历，了解他们在学习过程中的不明白之处，并赐予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。 时间：xx年9月29日晚7：00 地点：各班教室 三．活动形式及内容 活动形式：讲座与探讨相结合 活动内容：、大三学习优秀的高年级学生到各班作阅历介绍；之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高年级同学作答; （至少两个）; 。 ,介绍到场的嘉宾； 、大三同学进行个人学习阅历介绍； ； ； ，感谢嘉宾的到来和阅历介绍，对沟通会的效果进行总结。 以每个班的沟通会综合效果为依据，给各班评出分数 人员支配：由学习部干事到各个班级监督并评分 评分标准：共50分，由五个部分组成，打分保留一位小数。 （10分） ，若由特别状况请假者必需有假条； （10分） 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否仔细听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃； （10分） 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛； （10分） 学习阅历沟通会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热忱； （10分） 以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。详细为1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇
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