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小学班主任兵法读后感
渠口小学 戴赛敏　　　　在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期盼，我看了一本万玮著的《班主任兵法









小学班主任兵法读后感










渠口小学 戴赛敏　　　　在近期的班主任工作中，我感到自己始终不得其法。带着期盼，我看了一本万玮著的《班主任兵法》。这个书名一下子吸引了我。一种新奇心使我迫不及待地细细品读《班主任兵法》起来。掩卷深思，回味无穷。　　　　我佩服作者能把古代的《孙子兵法》，《三国演义》、《论语》甚至现代毛泽东的军事思想理论都恰到好处地运用在教化教学管理上，用兵法里的精髓来诠释教化现象，那么独到那么精辟。这本书的每一个标题，都有剧烈的“吸引眼球”的功能：“倒转乾坤”，“当头棒喝”，“一石二鸟”……吸引着我细致地将书看完。世界上那些经典的道理其实都是相通的，更多时候我们往往都是埋在自己的狭隘世界里，看不到外面，苦于找不到出路。事实上，学生须要通识教化，老师也须要通识教化。这是我学习《班主任兵法》一书后的第一个收获。　　　　《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事，让我受益匪浅。一个班主任，一个班的中心、灵魂，如何才能把学生管好、教好，培育好？看来，在详细的工作中，必需从树立自己的多重角色观做起，不断地调整自己所扮演的角色。　　　　好的班主任应当该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。他可以为维护老师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的惩罚，也可以在学生心情激烈之时审时度势，稍作退让。而总体来说，班主任对待学生的基本原则应当是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时，要体谅学生的难处，要设身处地地为学生着想，学生犯了错，要尽量宽恕他，学生没有取得预期的进步，要有耐性，恒久给学朝气会。这样的班主任学生自然信服。但是宽容并不等于放纵，该严厉时还是要严厉，肯定不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容，而使自觉性不高的学生贪得无厌，以至于毫无顾忌地胡作非为，以为老师懦弱可欺。　　　　在《一石二鸟》中，以倒数其次取代倒数第一当数学课代表，既让倒数其次倾尽全力，提高学习成果，做好本职工作，又让倒数第一不愿甘心，奋力直追，二者相互促进，想不好都难！　　　　《围而不打》中，“女大王”李艳芳带头大闹寝室，破坏公物，拒不认错，情节恶劣，如何处置？万老师设计从外围突破，先帮助其他同学相识错误、承认错误，“女大王”眼睁睁挨到最终，不用再费唇舌便乖乖自动认错，且“泪流满面”。　　　　《点石成金》中，对犯了错误已受处分的同学，提出要求，明确任务，赐予其撤销处分的机会，使他们