课改中班级管理之感悟.docx

课改中班级管理之感悟
——课改中班级管理之感悟　　　　hezhong 盛鹏飞　　　　班风学风是班级精神文化的一个重要体现可依，有据可查；违规必究，究后必悟，悟后必改。　　　　第四，仔细细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏。它有精神的和物质的之分，搞得不好，它就仅以物质形式生硬在存在于教室各方墙壁之上，搞得好的话，它就如鲜活的血液奔涌在每一个同学的身上、心里，少不得，耽搁不得，马虎不得。　　　　它在形式上有以下几项内容。　　　　班训，这是班级的魂：成果无敌，自信无畏，良心无愧，青春无悔。这贯穿在全班每一个同学所思所想中。它可成为我班上课的口号，又可成为我班为他人奉献一片爱心的表达，更是激发学生学习斗志，迎头赶上的座右铭。这班训的拟定由全体师生参予负责。　　　　温馨提示栏，由班长负责。负责提前支配本周所要完成的班级活动，随时关注同学的思想动态，并刚好汇报。这是直观明白的。　　　　周星闪耀栏，由值周长和学习委员负责，本周推选出的学习模范（用心学业、乐于与挚友相互探讨探讨，在学业上有崇尚求实求真的看法，以真正的学问、真诚的品行来求得学业上的增进与共同发展。）和学习进步之星（自主，自强，自爱，自尊；主动进取，勇于拼搏，；立场坚决，爱憎分明；能够在同学中树立良好的形象，有较强的影响实力）都用相片展示出来。还展示班里在学习上有较多毛病的学生（先列举其“罪状”再“批斗”再不改彻底就全班“讨伐”，将其如何做的条款由学习委员粘贴在这同学的课桌上，直到成为进步之星）。由此本栏目还要负责展示优秀作业，特殊是优秀周记（师生情、同学情、对班级的酷爱、和建议、忧国忧民）和书写不好的作业等，这样做能使学生们主动开展指责与自我指责，使我班的每位成员都能正确地对待自己的失败与胜利。作业看法仔细，字迹端正，过程清晰，格式规范；刻苦钻研，独立完成；按时上交，刚好订正。听课时不讲废话，不随意插嘴，不打瞌睡，不做与本课无关的事，不擅离座位， 不得防碍或干扰他人学习。听课前能做到充分的预习工作，能带着疑问上课，从而提高上课的效率。上课用心听讲，勤于思索，主动参与探讨，勇于发表见解。这里是奖罚分明的。　　　　欢乐驿站栏。由值周长和学习委员责。张贴的是每周值周长对班级一周工作的细心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提示与告诫，还有同学间须要表达的内容。这里欢乐而轻松的。　　　　一句箴言栏，由宣扬委员负责。“一句箴言”即班里每一位同学为该同学写一句劝谏性的话，既要提炼此人的最大优点，又要指出其缺点。既要惩前毖后，又要治病救人。用语要文静而不乏幽默，表达形式不限，字数不超过50个字。这是我当班主任多来深受欢迎的保留节目。它最大的作用就是借群体的力气以达到完备学生人格于无形的目的。　　　　一日一言栏，由宣扬委员负责。记诵《论语》，全班轮番用毛笔书写在旧卷子上，然后展出来，便于师生随时记忆。　　　　这些都为学生营造了良好的班级文化氛围，促成学生自我教化。“人具有了自我教化实力，就有了自我调整的实力，使思想荧光屏的图像趋于清楚、真实。”（魏书生语）　　　　在这种充溢了人文气氛的班级里学习，应当是开心而有收益的。　　　　第五，对于班干部和各小组长，多给机会让他们熬炼，多给舞台让