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传统文化教化心得体会
　　文化是一种社会现象，是人们长期创建形成的产物，学习传统文化尤为重要。 　　公园20XX年6月27日至6月30日，我校全体教职工在学雍多闻学堂进行了一次别开 页

　　十年树木，百年树人，德育工作是一项长期而又坚苦的工作，我们要学习《弟子规》这一类中华传统文化中的精华，但《弟子规》并不是金庸小说里的《九阴真经》，随意落到谁手里只要炼上七七四十九天就能功力精进，一爪把人爪死。学习中国传统文化美德是一项长期巨大的工程，在学习《弟子规》后不能仅仅停留在理论上，只用嘴皮子动动了事，要付诸实践，身体力行，我们都知道知易行难，真的要做起来真的不简单，我们要战胜人本身太多丑陋的天性，如私欲、贪欲、惰性、浮躁、急功近利等等，可想而知德育这条路是一条充溢荆棘的道路。
　　本次学习我不敢说我有质的飞跃，但至少在思想上启发我有意识的去探究德育这条路，德育这条路恒久是老师恒久探究的道路，会有挫折，有会惊喜，探究德育之路的根是苦的，结出的果是硕大的、甜的。无边落木萧萧下，不尽生源滚滚来。愿我们的学校强壮成长。










传统文化教化心得体会(二)
　　时间飞逝，我从一名学生，到息县进入工作岗位已接近两年，两年的经验让我对农村、老百姓、基层干部有了更 深刻的相识。息县大力开展中华优秀传统文化学习更让我受益匪浅。让我在学习中成长，成长中学习。由于自己本身对传统文化比较感爱好，以前常常搜集一些名言 警句来激励、警示自己。现在才真正感知对中华文化了解、理解太少，中华文化的博大精深令我赞美、令我折服。针对学习中华优秀传统文化，谈一下自己的心得体 会：
　　(一)学以修身。开展中华优秀传统文化学习，从自身来讲，重点在于挖掘优秀文化的大富矿，以求启迪才智、净化心灵、激励精 神。而传统文化学习不仅是个人修养的过程，更是思想灵魂升华的过程。淡泊以明志，安静而致远。以利为志就不能淡泊，内心躁动就不能致远。古人提倡温、 良、谦、恭、让、仁、义、礼、智、信，只要我们做到了，人际关系就和谐了。弟子规中泛爱众，而亲仁，有余力，则学之就是要求我们平常与人交往中要同等 仁和，时常要与仁德的人亲近，向他们学习。
　　(二)学以致用。弘扬传统文化起先须要从学习起先，这既是一个认知过程，更是潜移默化 的过程。而学习中华优秀传统文化最终目的就是要把其主要经典实质内涵贯彻到生活中、工作中，落实到一言一行，乃至灵魂深处。用优秀传统文化促进邻里和谐、 家庭和谐，提升工作作风、工作精神。比照《弟子规》《孝经》等进行反躬自省，对孝敬父母、爱岗敬业、诚恳守信、谨言慎行等方面进行深刻自剖和整改提高。










　　(三) 学以济世。这些年由于方方面面的缘由，社会问题日益突出。传统的长幼尊卑不分，离婚率不断攀升，自杀事务不断曝出，道德沦丧事务时有发生，社会生活变得乱 七八糟、乌烟瘴气。长此以往，人性危矣，民族危矣。而中华优秀传统文化是五千年历史长河积淀下来的金子，是治疗这一社会疾病的济世良方。儒家的仁爱、 道家的无为等等就是要弘扬孝道、张扬仁爱、讴歌和善。用经典诠释才智，用才智启迪人生，用人生挖掘人性。用我们先祖留下的经典才智来治疗当下人性的疾 病、灵魂的疾病，用中华传统文化的光焰点燃我们心中的善念和良知的火炬。
　　达则兼济天下，穷则独善其身。当你被时代所器重时，就要担当 重任，有所作为;当你郁郁不得志时，就要甘于孤独，不断完善自己，修身养性，博闻强识。而我们作为公务人员，更要有兼济天下之心，修其身，精其业，善 其事，做到恪尽职守、克己奉公。我们不但要力求言悖而出者,亦悖而入;货悖而入者,亦悖而出，更要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治理想。
　　修身、齐家、治天下。作为一名基层公务人员，学习中华优秀传统文化，就要更加敬畏人民、敬畏人民给予我们的权力、敬畏党和国家授予我们的职责岗位。我们理应当好人民公仆，