打电话5.24.ppt人教版小学五年级数学下册打电话执教:任艳烙饼问题沏茶问题运筹思想《打电话》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。等候时间说教材数学与生活的密切联系优化思想在生活中的应用?合唱队在假期接到一个紧急任务,老师要打电话“尽快”通知到15 名队员。应用数学知识解决实际问题归纳推理的思维能力说学生教学目标知识性目标: 1、利用学生熟悉的生活素材, 让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案。 2、通过小组合作、交流,使学生在动手操作、画图模拟等过程中发现事物隐含的规律。能力目标: 1、让学生经历感知、理解知识的过程,进一步培养学生从实际问题中发现规律;运用规律解决问题的能力。 2、渗透数形结合的思想,培养学生借助实物、图形解决问题的意识。教学目标情感目标: 通过实践活动激发学生热爱数学的情感,感受日常生活中处处有数学,体验学习成功的喜悦。教学目标教具学具:多媒体课件、表格、画图白纸等。重点难点亲身经历寻找打电话以及类似问题的最优方案。发现事物隐含的规律,运用优化的思想解决生活中实际问题说教法学法根据教材特点和学生的年龄特征,本节课我采用“引导探究法”进行教学,教学中辅以“情境创设法、交流讨论法”等教学方法。在学法指导上,我让学生采用自主探究,辅助以“图示法、列表法、类比法”等学习方法,在小组合作交流的过程中,引发思维的碰撞,最终掌握新知。教学过程
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