麻涌一小语文科组教研工作总结.docx

麻涌一小语文科组教研工作总结
麻涌一小语文科组教研工作总结
麻涌一小语文科组教研工作总结
201*201*学年度第一学期
本学期，我们语文科组以“十七大精神”为指导，以镇科教办小语科技艺。本学期我们高年级开展了“文言文和古诗词”教学探讨，六年级青年骨干老师吴仁庆为大家上了一堂文言文教学观摩课；五年级青年骨干老师梁意君为大家上了一堂古诗词教学观摩课。低年级开展了“写字教学”教学探讨，青年骨干老师莫活东老师为大家上了一堂阅读教学中的写字教学观摩课，青年骨干老师刘艳双老师为大家上了一堂识字教学中的写字教学观摩课。课后大家通过互动沟通、评课、写反思对本次的教研活动进行总结。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动。本学期开展了读书节读书活动，并进行读书节现场作文竞赛。组织学生参与镇实行的读书节现场作文竞赛并取得好成果。










六、采他山之石，强自身素养。
他山之石，可以攻玉，只有不断学习别人的特长，才能增加自身的素养。因此，我们借鉴别人先进的集体备课方式，完善集体备课制度。加强集体备课的组织管理，成立备课组，要求备课组做到：（1）定时间、定内容、定中心发言人；（2）有打算、有专题、有教案设计，有教后反思；（3）教学目标体现整体性、教学内容体现层次性、教学手段体现现代性、师生关系体现同等性、教学效果体现有效性。保证集体备课的时间，保证人人有打算的参加，人人有重点的发言和探讨，能真正做到集思广益，发挥集体的作用。我们激励老师之间，尤其是同一备课小组的老师之间相互听课、评课，进行互动沟通，并写教后、听后反思。在评价中，尽量多做纵向比较，即找出执教者本次教学较之以往教学更合理、更科学的地方；指出执教者在哪些方面有所创新，哪怕只是点滴，对其创建性的劳动予以主动的确定；激励执教者尝试运用多种教学方法，并帮助其渐渐形成富有特性的










教学方法。特殊是对青年老师，更应以激励为主，多挖掘他们的闪光点，使其在集体备课中快速成长。总之，不管是评课者还是执教者，人人都要以同等沟通的方式，做到评中带学，达到“评一课、促多人、带一方”的目的。
七、有效渗透环境教化，提高环保意识。
主动进行环保教化，把课堂教学成为环保教化的主阵地，老师在教案中有效渗透环保内容，在语文教学中，因势利导地把环保教化渗透其间，孕育其内，使学生相识到环保的重要性，让学生知道环境污染，珍惜资源，生态平衡和爱护动物，绿化造林等一些基本的环境学问。环境教化在教学中的有效渗透，激发了学生对大自然的探究，提高了学生的环保意识。
八、主要成果。
一个学期来，通过大家的共同努力，在各方面都取得肯定成果，在镇实行的读书节现场作文竞赛中，莫静妍、莫梓莹同学获二等奖，陈颖鑫、莫韵珊、萧启跃同学获三等奖。梁静榆同学参与镇“香飘四季读书节征文”竞赛获学生组第一名。在本学期市期末抽查中，六年级、二年级语文合格率排在镇的前列，其他各年级均排在镇中上水平。
在工作中，我们也存在很多不足，成果只是代表过去，不足须要我们弥补，将来等待大家开创，我们肯定会接着努力！
涌一小语文教研组201*年1月16日
扩展阅读：塘厦模拟第一小学语文科组工作总结










塘厦第一小学语文科组工作总结
（201*201*学年度其次学期）
一个学期就在劳碌而有序的工作中悄然而过，回顾一个学期的工作，我们语文科组坚持以学校工作安排为核心，以落实塘厦镇小学语文教研工作安排为重点，以实施本科组的安排为主线，全组成员不遗余力地完成了本学期的语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：
一、学习为老师专业成长插上双翼
1、名师引领。本学期我们接着充分利用身边的资源