小班语言活动《拔萝卜》
设计思路：幼儿在熟悉故事的根底上，请他们扮演故事中的人物形象来进展表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该互相合作的情感.
活动目的：
1体验人多力量大，同伴间应该互小班语言活动《拔萝卜》
设计思路：幼儿在熟悉故事的根底上，请他们扮演故事中的人物形象来进展表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该互相合作的情感.
活动目的：
1体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感.
2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。
3、可以根据故事情节模拟各种角色进展故事表演。
重难点分析
重点：在活动中体验人多力量大,同伴间应该互相合作的情感
难点：简单复述故事并能说出主要对话
活动准备：角色的胸饰、故事背景的装饰、故事录音磁带
活动流程：回忆故事——共同讲述——表演故事
活动指导：
一、回忆故事
出示萝卜
师：看这是什么？
这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？
讲述故事
师：1、老公公每天都对萝卜说什么啊？
2、萝卜长的很大很大的，老公公想怎么样啊?
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊，他请谁来帮助啊？老公公是怎么说的？老婆婆是怎么答复的？
提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮助了，老婆婆是怎么说的，小姑娘是怎么答复的？
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有
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