老师心理安康学习体会
老师心理安康学习体会
经过心理安康教育学习，,以前很多的疑问都得到理解决，我真正认识到了心理安康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出:“安康老师心理安康学习体会
老师心理安康学习体会
经过心理安康教育学习，,以前很多的疑问都得到理解决，我真正认识到了心理安康的重要性。世界卫生组织宣言近年来一再强调指出:“安康不仅仅是没有躯体疾病,不体弱，而是一种躯体,心理和社会功能均良好的状态.”这句话给我留下了深化的印象。还是经过了此次学习,我真正感觉到了不仅学生要保持心理安康，老师本身也要保持心理安康,而这个问题一直是被我们大家无视的。老师常常要做学生的心理工作，给学生排忧解难,而老师的心理压力又由谁给解决呢?老师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所承担的社会任务，和对自己身份的认同,及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。
老师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，,而老师的效劳对象是人——成长中的人,并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的学生的成长和将来殚精竭虑的事情,是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。碍于自己的所谓“面子”,普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理安康教育未能普及的情况下,老师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以如今的言论开场纷纷关注老师的
”亚安康"状态，不仅是身体的,，老师怎么样防止或者剪除自己的心理安康问题呢？
一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言,运动是一个调节身心的好方法,找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后,不仅疲
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