教育教学经验总结.doc

教育教学经历总结
本人是洲瑞镇实验学校的一位青年骨干老师。2020年毕业至今已在教育战线上奋斗了3个春秋。在任现职期间，一直担任年级语文的教学工作。
在教育教学工作中，身为党员的我深化认识到：以身作那么，进步自己的教学程度,是作为一教育教学经历总结
本人是洲瑞镇实验学校的一位青年骨干老师。2020年毕业至今已在教育战线上奋斗了3个春秋。在任现职期间，一直担任年级语文的教学工作。
在教育教学工作中，身为党员的我深化认识到：以身作那么，进步自己的教学程度,,独特的教学风格，和高尚的品格，才能成为学生心目中的好老师,才能得到学生的尊重和喜欢，才能保持党员老师的先进性。我不单是这样想，也是这样做的。首先我一方面参加进修学习，不断给自己充电，另一方面在教学上培养学生的学习兴趣，进步学生的整体语文素质,作为进步自己教学程度的主攻方向，并认真总结教学经历，不断地进展探究。尤其喜欢钻研特级老师的优秀课例，学习汲取别人先进的教学理念和教学方法，因地制宜,大胆理论。例如：在阅读教学方面,本人提出了“原始阅读，读写互动，自由发问，链接生活"的全新教学形式。所谓“原始阅读"是学生个性化的感情阅读。目的是让学生读得轻松，读得有味，读得沉醉。我在教八年级语文上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》这一阅读课时，首先指导学生进展原始阅读，然后让一位叫钟流敏的同学朗读,这位同学以自己的特长，根据自己在原始阅读中感悟到的情感发挥出来，从语气、语调到神态、动作、演绎得惟妙惟肖。掌声一阵比一阵热烈。他朗读时那轻重缓急，抑扬顿挫的语调语气，，,特别是其中那300个口中还喊着“亲爱的爸爸妈妈”的孩童，活生生地、血淋淋地展如今每位同学的眼前。这样，本文“愿世间永远不能再有战争和屠杀"的主题便在同学们的原始阅读中得到表达和理解。所谓“链接生活”就是语文课堂教学的拓展和延伸，真正表达了语文教学源于生活，,除了让学生进展原始阅读之外,还让学生根据课文的主题，结合自己的生活实际,谈了一下自己对阿富汗战争，伊拉克战争的看法，让他们说说是哪一些大国在步法西斯的后尘，利用双重人权标准,给今天的世界和平和稳定带来了影响，使本文：“愿世间永远不能再有战争和屠杀”的主题在学生中加深了印象.
教学程度的不断进步也为自己带来了显著的教学业绩，,曾于2002、2003连续两年受学校的委派到省教育厅参加根底年级课程改革实验的培训。培训回来后,我积极组织语文科组全体老师展开学习和讨论，研究和制定我校课改的实验方案，自己带头进展课改的实验，带头上好示范课和优质课,并积极培训青年老师，掀起我校课改的新高潮。
本人积极开展教学研究实验，《语文教学中如何开展探究性学习》荣获县三等奖。本人还自2002年起担任学校新月文学社的指导老师。新月文学社是我校语文兴趣活动的一大特色。它极大地培养了学生学习语文的兴趣,一期期的社刊，总在同学们的手中互相传阅，令他们爱不释手。本人也屡次辅导学生在市县刊物发表或获奖，如辅导郑杰聪、庄