是什么是教学艺术？ 教学艺术就是老师在课堂上遵照教学法那么和美学尺度的要求，灵敏运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，，运用是什么是教学艺术？ 教学艺术就是老师在课堂上遵照教学法那么和美学尺度的要求，灵敏运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，，运用生动、鲜明、详细的形象来到达教学目的。教学艺术具有情感性，师生双方的教学活动是情感交流、心灵碰撞的过程。教学艺术具有审美性，教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、老师人格美等既是以进步教学质量为最终目的,又使教学具有了审美价值。教学艺术具有表演性，机智幽默的语言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑话等表演手段，使教育教学寓于娱乐之中。教学艺术具有创造性，教学的新颖性、灵敏性能解决教学中出现的各种复杂问题，老师独特的教学风格使老师具有吸引学生的独特魅力。艺术是一种发自于内心的美，一种灵魂美，教学是一门科学，同时还是一门艺术。
教学幽默：是老师在教学中表现出的一种幽默感，使学生在笑声中进展认知活动,在师生关系融洽、课堂气氛活泼、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识.
语言艺术:老师语言是整个教育教学工作中最主要、最直接、最常用的一种手段，是老师“传道、授业、解惑”的主要媒介。因此，老师语言的运用就显现得特别重要。往往不同的表达方式，教育效果也会有很大的差异。
板书艺术：直接关系到课堂教学质量的优劣。合理的总体布局，标准的例题解答板书和优美的图形设计,适当的色彩搭配，必要的线条勾划,知识构造的列表归纳,图文的合理结合,板块的恰当拼接和或端正秀丽,或苍劲有力的字体等等，都可以构成一件独特的艺术品，从而倍增教学效果。
仪容仪表：老师好的仪容仪表同样会给学生以美的享受。老师的许多方面都会引起学生的无意注意而分散学生的注意力，对于其他影响学生意力的
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