天津市东丽区民族中学201-年学生社团工作总结.docx

天津市东丽区民族中学201*年学生社团工作总结
天津市东丽区民族中学201*年学生社团工作总结
天津市东丽区民族中学201*年学生社团工作总结
201*年学生会社团部开展了丰富多彩的社科学的规章制度，努力使学生社团走上规范化、制度化的轨道。










1、建章立制，完善社团的管理体制。“没有规则不成方圆”，健全的规章制度，科学有效的运行机制是解决社团组织松散、活动无序的根本。我们每个社团都必需经过学校批准注册才能正式成立；每个社团必需有健全的机构：社团名称、社团标记、社团口号，有社长、副社长及下设的各职能部部长或组长等；每个社团必需有自己的社团章程和管理制度；每个社员有肯定的权利和义务，主动参加每周四下午第三第四两节的社团活动课；社团的负责人必需要定期参与会议，刚好上交各类材料；社团的每次大型活动要申请，仔细实施，做到“活动前有安排，活动中有落实，活动后有总结”。
2、明确定位，完善社团的考核体制从学校管理来说，我们也制定了一系列学生社团的考核机制。我们出台了《东门中学关于‘优秀社员’、‘优秀社长’、‘星级社团’的评比方法》、《东门中学学生社团星级评定标准》等。每学期、每学年对各个社团、社进步行全方位的考核，激发广阔学生主动参加社团活动的爱好，也督促我们社团中的学生干部见贤思齐、有所作为。
每年六月份，我们进行星级社团的评比，由各社团的社长向大家介绍本社团的机构、活动开展状况和所取得的荣誉。各社团的精彩亮相、星级社团的评比，增进了社团之间的相互沟通和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。当然，也有个别社团机构不健全，无严格的管理制度，我们予以了警告整改，不合格者干脆取消该社团。










二、依托社会，倾力打造精品社团
学校的社团不应当是封闭的．就学校而言，能为社团供应的支持与便利是有限的，只凭自己的力气是不够的，必需借助社会力气。我们的部分社团聘请了校外的专业人士担当指导老师。如射箭队聘请了县少体校的专业老师，桥牌社、集邮爱好者社团也聘请了校外指导老师。此外，我们的许多社团开展活动时都走进了社会，我们小记者社团进入了社区采访新农村建设的实践，也走上街头进行大众采访，我们的“精英绘萃国画社”应社区的邀请，用涂鸦文扮装点社区的墙壁，书法社团为社区居民写春联社团走社会化道路，一方面可以保证社团活动的顺当开展，另一方面通过广泛合作，可以增加学生与社会的接触，增进对社会的了解和相识。到现在为止我们已经拥有16个社团工作室，形成了精品社团，为其他社团做了特别好的榜样作用，同时也更得到学生们的喜爱。
三、理论实践，开发社团校本教材
几年来，学校通过《农村初中学生社团课程化管理的实践探讨》课题，探究与构建适合我校“社团活动课程化，拓展课教学社团化”建设的理论框架、内容体系和行为实践。社团取得了不少可喜的成果。
学校要求指导老师编制一本适合自己社团的校本教材。在开发过程中，老中青老师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，不断修改，不断的摸索，现在已经有三本校本教材出炉，赢得了领导和兄弟学校的高度赞誉，信任后续将有更多的校本教材呈现。










四、精益求精，社团竞赛硕果累累一年来，我校的学生社团活动开展轰轰烈烈，许多社团参与县市级各类竞赛，成果显著。
201*年崇明县中小学艺术综合竞赛
戏剧专场（朗诵、古诗词、童谣）中学组一等奖201*年学生艺术单项竞赛奚玟、刘雨涵三等奖
201*年崇明县中小学艺术综合竞赛
声乐专场（合唱）中学组一等奖俞天驰一等奖
卢意邹紫菱陈帆三等奖
201*年学生艺术单项竞赛
陈淑钰一等奖倪越宇二等奖徐沙三等奖杨丰屹沈千禧、吴文宣、唐靖怡陈诗漪二