学生专题讲座.doc

专题讲座
地 点：三年五班
时 间：2011年9月12日
主讲人：闫颖梅
参加人：三年五班全体学生
内 容:写作提高“四步法”
写作提高“四步法”
“我的孩子自从参加作门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（精品文档请下载）
技巧点拨:记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，，在产生矛盾—-解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。
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今天，老师给同学们讲到了多种开头技巧，.（精品文档请下载）
专题讲座
地 点:五年二班
时 间:2007年3月11日
主讲人：闫颖梅
参加人：全体学生
内 容:文章结尾技巧
文章结尾技巧
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。以
以下优秀作文的结尾为例进行分析。（精品文档请下载）
　　技巧一：首尾呼应，凸显主旨。
　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季.（精品文档请下载）
（尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（精品文档请下载）
技巧点拨：首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调,照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨-—理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（精品文档请下载）
　　技巧二：言为心声，呼唤号召.
　　让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（精品文档请下载）
　 技巧点拨:作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤,号召大家一起去追寻真善美，，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切,个性十足,表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾.（精品文档请下载）
　　技巧三：巧妙发问,引入深思.
　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近,，不就同品味生活了吗？
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　　技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷,，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看,在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。（精品文档请下载）
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（精品文档请下载）
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。（精品文档请下载）
　　 技巧四：引用佳句，多姿多彩
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来,生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（精品文档请下载）
　　想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢,只要发觉，肯定会学到很多……”
　　明日歌中说：“明日复明日,明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”