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金木水火土优秀公开课教案8篇(共49页).docx
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金木水火土优秀公开课教案8篇
木水火土》
班级人数:教学时数: 2课时教学课时:第-、二课时授课类型: 讲读课授课日期:一、教学目标:
1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。
2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。
3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。二、教学重点:认字写字。三、教学难点:辨认金木水火土。四、教学方法:小组合作 培优辅差五、教学准备:生字卡片,相关的课件。生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。六、教学资源利用: 《日有所诵》七、板书设计:
金 木 水 火 土八、教学过程教学环节教学活动附 案一、复习导入
二、观察图画,揭示课题
三、自读课文,
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四、朗读感悟
五、指导书写本课生字
六、布置作业
八背诵儿歌《日有所诵》
一、巩固生字
二、指导背诵课文
三、指导书写一二三四五上下。
四、课堂小结
1.看图说话,分别出示天地人你我他的图片。
2.指名读:谁能读读?你是怎么认识这几个字的?
3.结合具体实例,引导学生理解里。
1、看图说话。
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2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。
3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?
4、结合具体实例,引导学生理解里。
1、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。
2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?
3、读一读。出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。
1.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。
2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。
1、把课文读给爸爸妈妈听。
2、学写本课生字。
1、播放课件《日有所诵》
2、学习三首儿歌
(1)、做手影(2)、小猫拉车(3)、飞飞 跳跳
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3、 教读两遍
4、生齐读、 男女读、分组读、开火车读
5、背诵儿歌
第 二 课 时
1、我会认。变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。
2、我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
3、我会用。摘果子说词语或句子。
1.全班齐读课文两遍。
2.限时背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。
3.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。
1、观察课本中田字格里的范字。
2、说一说:通过观察,你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)
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3、教师范写一二三四五上下,边写边讲述书写要领。
4、学生分别描一个、写一个,写完后与范字对比。教师巡视,个别指导。
5、讲评:讲评后,学生继续练写。
课后反思:
《乌苏市第四小学部编新版人教版小学一年级上册《金木水火土》教案》
【金木水火土教案】部编人教版新版小学一年级语文上册《金木水火土》公开课教案
部编人教版新版小学
金木水火土优秀公开课教案8篇(共49页) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
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