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四年级第二课堂《经典诗文诵读》课堂总结
2013-2014-2 马得宝 田卯寅
“书香润校园 ,诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的四年级第二课堂《经典诗文诵读》课堂总结
2013-2014-2 马得宝 田卯寅
“书香润校园 ,诵读千古文章”，传承华夏文明通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高提高我班学生的经典诵读水平一、加强领导，统一思想,形成共识. （精品文档请下载）
一、着眼“熏陶”,注重“感悟"即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。 （精品文档请下载）
二、科学安排，营造氛围。突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 （精品文档请下载）
1、利用第二课堂、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用学生亲笔书画的名言佳句，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。 （精品文档请下载）
2、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。
3、教室环境布置要求体现班级特色,除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园,内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。 （精品文档请下载）
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟,熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间,开展“课前一吟"活动，做到读而常吟，“学而时习之”。 （精品文档请下载）
2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛,其内容设计丰富,有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答,有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。 （精品文档请下载）
3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动和活动体会。
希望学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与