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学习小孩不笨的心得体会
电影《小孩不笨》深化探究了父母与子女因缺乏沟通而产生的代沟，反映了父母管教子女所面临的困难。下面是一个小系列，从孩子不傻这个概念来和大家共享阅历。请参考。
不死心，自尊心很强)。
在学校，学生是分等级的。只是个小学。在孩子脆弱的心里，已经觉得自己因为成果不好，被分到差班，已经失败了半辈子。不仅如此，学校里的老师大多戴着深有色眼镜，成果好的学生可以随意打骂，羞辱成果差的学生而不受任何惩处；即使他们什么都没做，也总是被请到校长办公室，被邀请的家长和老师一起骂。他们没有机会为自己辩护，或者即使说了真话，也总是被当成谎言来减轻惩处。
学习不好的孩子怎么了？成果和文凭对成年人和整个社会真的那么重要吗？为了让孩子拿高分，成年人付出了昂扬的金钱，更付出了时间和精力。他们有没有想过，他们所谓的“为你好”对自己的孩子真的好吗？真的是孩子真正须要的吗？孩子失去了纯真的童年和欢乐的时间是谁的错？“不是我们的错，是这个社会的错。”是的，作为社会的一员，我们总是被社会的面貌和眼光所引领。家长谈孩子，谈成果，谈学校，谈课外学习，这是他们比较的主要话题。为了不让别人看不起自己，他们不得不把这种压力转嫁给孩子。成年人自己也意识到了这一点，但是，很少有人敢逆潮流而动。这就是人生的无奈！










在老师眼里，扶不上墙的泥巴也是放过的。有阅历的老师有自己的道理，新老师也有她自己扶泥到墙的方法。我不知道，当一个新老师在太多年以后变成了一个有阅历的老师，她的想法会不会变更？教化究竟是教化还是傻子？教化者们，你们想过吗？尤其是小学老师，他们的话可以让一个没有进步的孩子成为伟人，也可以让一个聪慧聪慧的孩子成为精神分裂。他们知道自己会对孩子产生多大的影响吗？
看到伴侣被欺压，有的孩子一起上前面对，有的孩子因为家庭压力变得“不关我的事”。他们在共同的经验中，不断地相识到什么是对的，什么是错的；该做什么不该做什么；什么时候该听大人的话，，甚至常常会做一些冲突的事情，那么为什么不在建立正确的推断实力之前让孩子感到“迷惑”呢？
剧中有许多地方让我们感动，让我们思索。虽然是一部轻松睿智的剧，却让我流下了多数困难的眼泪。
《我也不傻》和第一部不太搭界，可以说是一部轻松搞笑的喜剧。剧中还有含泪的思索部分，比第一部系列少了许多。或许孩子长大了，想带出来的是另一种道德。去看戏的挚友肯定会专心体会！










无论大人小孩，只要你信任世界是自己创建的，就肯定有自己有用的地方。不要因为前面有石头就停下来，英勇的上去，把石头挪开，接着走。
小孩不笨观后心得4
电影《小孩不笨》讲解并描述了两个家庭和三个孩子成长的故事。影片手法幽默，时常让人发笑，情节轻松，引人入胜。无意识再次唤醒人们对“儿童教化”的思索。
孩子的健康成长离不开方方面面，影片主要提到了三个方面：家庭、学校、社会。作为一名学生，我特别关切剧中学校故事的发展，尤其是眼睛里充溢困惑甚至悲伤的语文老师。面对一群淘气捣蛋、桀骜不驯的学生，虽然是力倦神疲的说教，但他们用全部的心血得到的却是学生们的不解和超常的抗拒，最终变成了非人的恶魔，受到各方的指责。迫于压力，不顾一切向校长提交的语文老师。
在校长和老师的挽留下，他留下来，起先变更。当他再次出现在一辆酷炫的摩托车上，引来同学们的“钦佩”时，我们又一次看到了教化的希望，看到了孩子的希望。虽然这位语文老师的转型才刚刚起先，他的“酷”还很生涩，但他已经找到了剧中反复提到的正确表达爱的“钥匙”——。
剧中不乏爱，父母之爱，老师之爱，但这些爱都是刻板的，一厢情愿的，很难被孩子汲取，所以这些爱都是白失去的，没有发挥出原来的作用。这些都再次提示我们，老师要有爱，要有正确的表达爱的方式。

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