盲孩子阅读.doc

一、阅读下面文字,完成1～4题
　　风停了，雨停了，天晴了.
　　月亮出来了。今天的月亮特别亮.
　　又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
　　月亮和太阳同时悬挂在天上.
　　还有那盏萤火虫灯。
　　这世间所有的光
一、阅读下面文字,完成1～4题
　　风停了，雨停了，天晴了.
　　月亮出来了。今天的月亮特别亮.
　　又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。
　　月亮和太阳同时悬挂在天上.
　　还有那盏萤火虫灯。
　　这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。
　　他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，，那雾也消退了。
　　他看见了周围的一切！
　　他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。
　　他还看见了天上出现的弯弯的彩虹。
　　他还看见了各种颜色的花朵，还有绿草。
　　还有草叶上亮堂的露珠。
　　他的影子就站在他身边,和他手拉着手。
　　他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。
　　他发现，他的影子渐渐退去了黑色，变成了一个穿着美丽的孩子,也有着一样红润的圆脸,油亮的头发和大大的黑眼睛。
　　人们说，他们像一对孪生兄弟.
　　他俩说，我们都是光明的孩子.
　　1、为什么“今天月亮特别亮”，“今天太阳出来得格外早”?
　　答：___________________________________________________________
　　2、盲孩子见到光明后,文章连用了几个“看见了……”句子，有什么作用？
　　答：___________________________________________________________
　　3、“他俩说，我们都是光明的孩子”一句在全文有何作用？
　　答：___________________________________________________________
　　4、你认为是什么使盲孩子见到光明？
　　答：___________________________________________________________
 
二、阅读全文,答复以下问题
　　1、课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化?
　　2、归纳一下本文的情节开展步骤.
　　3、本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的气氛，有着诗情画意般的境界。你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的。
　　4、美妙的意境是靠美妙的语言表达的,划出文中你认为写得美的语句,体会一下这些语言有什么好处。
　　5、结合课文情节的开展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题？
　　【参考答案】
　　一、阅读下面文字，完成1～4题
　　1、天空被雨水洗过，，因为心情好，所以觉得月亮特别亮、太阳格外早
　　2、突出盲孩子见到光明后的惊喜、惊奇.
　　3、点明文章中心.
　　4、在“影子"、萤火虫、太阳、月亮的关爱中,重新获得光明。
　　二、阅读全文，答复以下问题
　　1、他的日子过得很寂寞。──盲孩子似